简介：兄妹少时志气盛，自主创业显豪情。八千里路云和月，故里起步踏征程。天涯海南擂战鼓，应对艰辛苦难路。市场经济当先锋，科学发展巧经营。披荆斩棘十八载，终展才华成精英。

简介：信息化、网络化、全球经济一体化对产品和服务的要求将是：新鲜、方便、个性。超越与创新是企业生存和发展的主题，创业活动将不断加速涌现。本文分析了全面构建创业支持系统的必要性以及创业支持系统的构成。

简介：

简介：民营经济是国民经济的重要组成部分，也是玉林市重要的经济增长点，民营企业的崛起，已经成为玉林市经济发展的主导力量。

简介：

简介：大学生创业对于带动市场就业、推动高校教育科学化、带动行业以及区域经济发展而言具有重要意义，所以推动大学生创业无论是对于大学生素质提升、高校发展还是区域经济发展都发挥着重要作用，而对创业市场人才需求做出预测，也能够为大学生创业教育提供依据，从而让大学生创业教育过程更加具有针对性。本文在对河北省创业市场人才需求预测背景做出分析的基础上，对河北省创业市场人才需求做出了分析与研究。

简介：

简介：刘欢一曲《赢在中国》的主题曲《在路上》，唱出了多少创业人的心酸和艰难。可以这样说，创业是人生的一个选择，在人生的岔道口，向东走？还是向西走？这个时刻的你既充满了“独上高楼，望尽天涯路”的惆怅、又神往那“到中流击水，浪遏飞舟”的激动。也许你会摔得头破血流，也许会碰了一鼻子灰，撞得鼻青眼肿，但你还是会开怀大笑，因为这段创业的人生经历铭心刻骨。

简介：本文着眼资源协同创新建设,探究大学生创新创业能力发展机制及对策。文章以河北省大学生创新创业为例,论述了资源协同对于大学生创新创业能力的重要意义及存在的问题,构建了大学生创新创业能力发展机制模型。文章进一步提出了构建基于资源协同的大学生创新创业平台机制对策。

简介：金湖县金北镇大棚蔬菜示范园两次创业结果迥异，其原因就在于在发展农村经济的过程中，要适应市场经济发展规律，大胆创新。

简介：利用2008—2016年中国省际面板数据,在构建农村创业活跃度指标并测算农村产业融合发展水平的基础上,采用系统GMM方法和面板门槛模型,实证检验了农村产业融合发展对农村创业活跃度的影响。结果表明:农村产业融合发展的创业效应十分明显,即农村产业融合发展显著提升了中国农村的创业活跃度;与此同时,农村产业融合发展的创业效应存在省际层面的异质性,在城镇化进程、农村金融发展、农村人力资本以及产业结构等宏观外部环境越好的地区,农村产业融合发展对农村创业活跃度的提升作用越强。研究结论不仅有助于理解农村产业融合与农村创业活动的关系,而且能够为农业供给侧结构性改革和农村产业融合发展提供新的见解。

简介：苏州市乡镇企业已开始进入一个由量的扩张向质的提高转变，由速度效益型向质量效益型转变的新阶段，即第二次创业阶段。

简介：信息技术的飞速发展与普及应用，使统计学教学传递的信息量增加。但教学效率却并未由此提高。本文分析了统计学教学效率不高的原因．并从教学策略的角度．提出了提高统计学教学效率的对策。

简介：开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。

简介：在现代化社会建设中,计算机技术占据着越来越重要的地位。因此,在教育工作中,计算机教学任务越来越受到重视。计算机的教学融合了现代的信息技术与先进的网络知识,计算机的教学工作对于教学方法的要求更高。项目教学法是一种有效的计算机教学手段,通过项目教学法的实施,明显地改善了传统教学方法中的不足,让学生能够用更为轻松的方式学习到更多有用的知识,教师的教学工作量也大大地减轻。本文对项目教学法在计算机教学中的应用来进行探讨。

简介：指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，是语文教师在教学中不断探索的一项重要课题。本文从习作素材的搜集和拟定题目两个方面，谈了指导学生写好作文的经验。

简介：本文从教学效果、教学软件、教学中的教师功能三个方面阐述对统计预测多媒体教学的认识，并针对其中的存在问题提出了相应的对策。

简介：将软件教学法应用于中医药统计学教学的当中,既可以突出教学的内容,拓展学生的学习范围,强化高等院校医学类学生的逻辑判断,又能够有效地简化检验的过程,还能够提高学生的应用能力。因此软件教学法在中医药统计学中的应用具有十分广阔的前景。

简介：“计算机辅助教学”是以计算机为主要媒介进行的教学活动。它可以向学习者提供教学计划、教学内容，并通过学习者与计算机之间的交互作用来完成各种教学功能。将“计算机辅助教学”应用于统计学课程，给统计学教学带来深刻变革。

简介：以＂感知器模型＂的课堂教学为出发点,详细的介绍专题研究型教学模式在《神经网络计算》课程中的应用,从学生的实验结果可以看出,该方法可以提高学生的学习积极性,有一定的研究价值。