简介：

简介：摘要高中化学实验教学向来是新课标重点强调的部分，一直以来，它没有得到足够的重视，学生的实验技能训练中明显的重结论轻过程，而高中化学实验是一项不容忽视的技能，化学实验是学生掌握知识的重要途径。因此搞好化学实验教学，是搞好化学教学的关键。搞好化学实验教学，需要摈弃传统教学中循规蹈矩的思想和做法，大胆创新，探索化学实验的新思路、新方法，合理利用新教材的各个实验，更好地发挥化学实验在培养学生创新实践能力方面的重要作用。让化学实验教学焕发生机，同时让学生在得到知识时也感受到化学的魅力。

简介：摘要与初中的化学知识相比，学生在高中学习中接触到的实验、公式更加复杂、难懂。所以，为了提升学生的学习效率，实现学生的化学素养发展，教师应积极创新，努力寻找出适合高中化学实验教学的新方法。基于此，本文从信息化教学情境、互动性教学课堂、生活化教学内容三个角度入手，围绕学生学习兴趣、学生动手能力、学生创新能力等多个方面，分析了高中化学实验教学的创新方法。意在通过本文的研究，为高中化学教育的发展提供有效文本贡献。

简介：摘要通过对高中化学实验的介绍，从实验现象不明显、实验现象出现异常和绿色处理化学实验的垃圾废物这三个方面提出并分析高中化学实验课的问题，再从落实多媒体教学、增加学生动手能力和进行招标处理垃圾废物等三个办法详细提出解决办法，希望我们的高中学生受到最好的化学教育、将来运用到实际的工作和生活中。

简介：为了帮助学生更好的完成相关实验课的学习，本文在探讨实验的重要作用基础上，结合本人的实际经验，提出了学生上好实验课的具体策略，希望能够给高中学生的学习提供一定的借鉴作用。

简介：摘要在新课程理念下，化学实验是将现实现象带入课堂，使化学这门学科与我们的生活更加贴切，也使化学这一门学科与现实社会、生活现象、自然规律紧密联系在一起.只有将课程与现实生活紧密结合，才能更好地使知识点被学生所掌握，而且通过具体的实验可以增强学生的动手动脑能力.因此，在化学学习中，化学实验教学是重中之重的。

简介：摘要随着教育改革进程的逐步深化，在当前经济时代的要求下，学校及相关教育工作者们也不断更新教育模式和教学手段，改变以往传统的教学观念，提升教学水平。不仅如此，教师需要尊重学生的主体作用，让学生发挥出主观能动性，以探究式教学模式出发，引导学生以发现的角度对化学知识进行主动探索。本文通过分析探究式教学模式应用的必要性，针对其在高中化学实验教学中的应用策略进行了相关阐释。

简介：为了在高中化学实验中有效的培养我们高中生的绿色化学观，本文在探讨高中化学实验中的绿色化学观内容和作用的基础上，结合自身的学习经验，提出了一些培养高中生绿色化学观的具体办法，希望能够帮助我们建立起正确的保护环境的意识。

简介：摘要当前我国高中化学实验内容依然存在内容陈旧、形式单一、与生活实践联系不强等问题。这也是导致化学实验教学效果不佳的重要原因。本文立足于新课改形势背景，着重探讨了高中化学实验内容体系构建的新思路，以期更好地推动高效实验课堂的构建。

简介：摘要现阶段我国的素质教育改革正在不断深入，高中化学实验改革就是其中一项非常重要的内容。我国的许多高中学校，在进行化学实验的时候，对学生通过实验探究来学习和掌握化学知识特别重视。高中化学教师应当在进行高中化学实验课程教学时，达到高中化学课程标准对实验探究的教学要求。本文对于现阶段我国高中化学实验探究教学出现的瓶颈问题进行解析，然后提出提升高中化学实验探究教学效率的措施。

简介：在新课改教学中，高中化学实验可以在实践感知层面帮助学生更好地掌握化学知识，在提高学生动手操作能力的同时激发学生学习化学的热情和兴趣。高中化学实验可以很好地吻合新课改教学中的素质教育和创新教育理念，受到了广大师生的喜爱。但由于各方面原因，目前学生在进行高中化学实验时有时会不同程度地出现一些与化学理论不符的异常现象，这便对高中化学教学产生了一定的影响。本文对高中化学实验中产生异常现象的原因进行了剖析，并对如何应对这些异常现象提出了应对策略，以期对高中化学教学质量的进一步提升有所帮助。

简介：摘要近年来，教育体制的不断改革，教师逐渐意识到核心素养的高中化学实验教学中的运用。核心素养教学理念为高中教师提供了新的教学方向，同时为学生指明了新的学习方向。在核心素养教学理念的指引下，高中化学实验教学将会更加全面化，也更加关注学生的身心发展，让学生在动手体验化学的同时，学习到更多的化学知识，感受到化学世界的魅力。这一教学理念能够引导学生学会运用日常化学知识去解释生活中的一些常见现象。本文就基于核心素养的高中化学实验教学思考展开探讨。

简介：摘要高中化学教学的基础就是做实验，为了使高中化学教学工作落到实处，作为高中化学实验的工作人员怎样才能更好地服务于师生呢？因此，本文将带着这个问题对高中化学实验室管理的几点体会作粗浅的探讨，希望能为实验管理人员提供一定的借鉴。

简介：化学课程是我们在接受高中教育过程中需要掌握的一门重要课程，对我们今后的学习与发展具有重要现实意义。由于化学学科具有较强的实践性，因此在课堂学习的过程中老师通常会以实验的方式为我们讲解相关化学知识，以充分激发我们对化学学习的兴趣。通过将绿色实验有机应用至高中化学学习中，有助于增强我们的环保意识，同时还可以提高我们的实践能力，为我们今后的学习与发展创造良好条件。

简介：摘要高中化学实验研究不仅是一门独立的课程，而且与化学理论息息相关。它以有机化学实验、分析化学实验和无机化学实验为基础。以中学化学实验为研究对象，是培养学生思维能力及观察能力的重要学科。有利于激发学生对化学的浓厚兴趣，增强学生的探究能力。因此，我们必须深入了解化学实验，做好化学实验的教学研究工作。

简介：

简介：摘要化学是一门实践性比较强的学科，特别是对高中生而言，需要加强对化学学科的学习，这样才能够为学生的学习效果提供有效保障。高中化学实验题在学生学习过程中、考试过程中所占据的比例越来越大，因此需要学生在学习时利用多种不同的方式进行习题解答，提高习题解答效率和质量。

简介：摘要在新课程背景下，实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能，激发学生学习兴趣，引发探究的动机和行为，而且有利于学生科学方法的培养，培养学生的实验探究能力和创新精神，使之养成良好的科学态度，进一步提高学生的科学素养。但是，由于实验条件、课堂时间、考试等诸多因素的影响，使得实验教学仍然是高中化学教学中最薄弱的环节之一，实验教学的现状令人担忧。本文从新课程中化学实验的设置谈起，论述了实验教学的方法，以及高中化学实验教学的基本原则，并对高中化学新教材部分演示实验进行了改进。

简介：摘要化学学科作为应用型学科，大部分化学知识通过实验获得，实验教学的重要性可想而知。化学实验教学中引入绿色化学理念，培养学生实践能力，降低化学实验造成的污染。文中分析绿色化学理念的重要性，探讨化学实验教学中运用绿色化学理念的措施。

简介：摘要化学学科作为应用型学科，大部分化学知识通过实验获得，实验教学的重要性可想而知。化学实验教学中引入绿色化学理念，培养学生实践能力，降低化学实验造成的污染。文中分析绿色化学理念的重要性，探讨化学实验教学中运用绿色化学理念的措施。