简介：

简介：摘要：绿色化学是基于环保、低碳理念而来的新型化学教学理念，它要求老师在教学过程中要注意化学物质对环境造成的污染，尤其在化学实验教学环节。本文针对如何实现绿色化学实验，减少化学实验过程可能造成污染问题，提出以下解决对策:首先，更新教学理念，在化学实验中融入绿色化学理念；其次，运用微实验，节约资源，减少污染；再次，利用微课资源，进行云实验；然后，选择合适的化学实验用品，减少可能存在的环保隐患；最后，妥善处理实验废液和相关化学物质。

简介：摘要：众所周知，化学主要是一门以实验为主的基础科目，化学学科与化学实验室是密不可分的，随着化学实验过程当中使用大量的化学药物，就会对周围的环境造成各种各样的负面影响，对教师以及学生的身心健康都有着较大的负面影响。情况就要不断的引入绿色化学的理念，在教育教学过程以及实验过程当中，教师都要全面贯彻绿色化学理念，使学生对环境污染的危害性以及对环境的保护措施，都能够引起高度的注意，让学生能够在实验过程当中对周围环境做好保护以及保护好自己和同学，对绿色化学走入高中课堂，对学生发展有着非常重要的意义，同样对于环境的保护有着非常重要的意义。

简介：

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度改进高中化学实验教学。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们理解化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义。特别是探究性实验在培养学生探究能力和创新能力方面具有不可替代的作用。

简介：摘要高中化学给学生们提供了更多的动手机会，因为课本中增添了许多的实验。而恰恰是实验可以吸引学生们学习的兴趣，能让我们的课堂显得更加的生动，有活力。化学实验给化学这个科目的本身带来了一层神秘感，增添了韵味，也吸引了学生们的眼球。作为高中化学老师，我们应该好好地把握化学实验的教学，通过化学实验的教学能让学生们去领悟化学，享受化学带来的乐趣。

简介：摘要：随着时代的发展，教育部门的改革，化学这门课程越来越重要了，高考时也是必考的科目之一。所以，学好这门学科是非常有必要的，化学课程中做实验又是重中之重。在整个高中阶段的化学实验教学非常重要，有一些书本上的知识都是通过做实验才能让学生弄清楚里面的含义，学生们才能更有效的学习到化学知识。但是在日常教学中，老师在上化学实验课上并不能取得很有大的效果，这就影响为了教学进程。以下就是在教学课堂中，根据日常上课情况，给出的些许建议，以此来提高高中化学的文化水平。

简介：

简介：摘要：通过不断实施素质教育的概念，大多数高中化学教师逐渐将注意力转向了实验教学研究，希望通过精心策划激动人心的实验教学活动并鼓励和加强学生的兴趣来充分激发学生的学习兴趣研兴趣可以激发学习潜力。这不仅有助于学生不断提高对化学的兴趣和学习能力，而且还将鼓励化学实验教学水平的进一步提高。

简介：摘要：在片面追求应试能力的教学大环境下，很多学校不再重视高中化学实验教学，错误的引导使得学生对实验学习失去兴趣，教师也更多地选择直接用视频实验代替演示与学生实验。导致这一现象的根本原因是教师教学理念的落后和思想片面性。现行的高中化学教学模式严重背离核心素养的教学理念，,不能提高学生的多维度思考能力，,会导致学生的实践能力,不足，创新力薄弱，不利于综合素质的培养与发展。,本文,针对高中化学实验中存在的问题，提出了相应的合理化建议,。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的感性认识主要靠化学实验来提供，如果只重视理论课程的教与学而忽视实验的教与学，全面提高化学教学质量就成了一句空话。在高中阶段，化学实验不仅是学习目的，也是学习的手段。通过实验，学生不仅能获得物质及变化的感性材料，有利于形成相关化学基本概念，理解和巩固所学化学基础知识，还能进一步锻炼学生的操作能力、观察能力，并培养学生的思维能力、探究能力和创新能力。但是实际过程中由于各种原因存在，高中化学的实验教学并不理想，存在着明显的不足，需要引起化学教师的重视。基于此，本篇文章对高中化学实验教学的问题与对策进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，高中化学教学越来越注重对学生创造性思维能力的培养。经过调查，探究性教学模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣，而且能够促进学生创新能力的发展。因此，在高中化学实验教学过程中积极采用探究式教学模式，能有效提高学生的综合素质，对提高高中化学实验教学的课堂质量有积极意义。

简介：摘要：随着课改的变化，教育行业里面也有很多课程的改革，尤其是改革深入之后，高中化学实验也得到了教育界的重视，为此化学老师们也要重视化学教学及教学技巧，另外还要不断地提升学生们的学习兴趣，毕竟兴趣是我们最好的老师，兴趣产生了学生们自然就喜欢去学习了，所以这就需要老师们加强化学教学的多元化，并且采用正确的教学方式引导学生们学习，引入化学实验实践，提高学生对化学的了解程度，激发学生们对化学研究的热情，锻炼学生们的动手操作能力。

简介：摘要：实验是高中化学的重要环节。在实际教学中,化学实验方法存在一些不足和问题,达不到现代高中化学教学的要求,不利于实验教学优势的发挥。因此,高中化学实验教学存在较大的进步和创新的空间。本文就高中化学实验教学的常见问题及其应对策略展开论述,对高中化学实验进改进和创新,提高化学教学的实践性和实效性,以期增强高中化学实验的效果,培养学生的化学实践能力。

简介：摘要：高中化学是一门自然科学，其知识的获取需要通过实验的论证。虽然化学课本当中的知识已经经过科学论证，但是想要加深学生对于所学化学知识的学习和理解，依然需要引导学生参与到化学实验的过程当中，如此才能够保证学生们的化学实验学习效果。本文即是高中化学实验教学当中存在的问题进行汇总，并提出针对性的解决对策，以供参考。

简介：摘要：随着课改的变化，教育行业里面也有很多课程的改革，尤其是改革深入之后，高中化学实验也得到了教育界的重视，为此就需要化学老师们重视化学教学，重视化学教学的技巧，另外还要不断的加强学生们的学习兴趣，毕竟兴趣是我们最好的老师，兴趣产生了自然学生们就喜欢去学习了，所以这就需要老师们加强化学教学的多元化，激发学生们对化学研究的热情，锻炼学生们的动手操作能力。

简介：摘要：新课程标准指出，在高中化学教学中，一方面，要加强对学生综合素质的培养，另一方面，则要不断提高学生的动手实践能力，才能开发学生的创造力，促进学生的全面发展。在教学过程中，实验探究式教学模式不仅能实现这一目标，而且有利于提高学生化学学习的积极性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中化学实验教学的问题与对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要 : 化学的学习说简单不简单，说难不难。化学有大量的实验，很多实验现象都需要记，在高中化学实验教学中 , 不同程度地存在着学生实验习惯不良、实验操作不规范以及忽视实验安全等问题。作为教师要在要提高化学实验教学质量必须做好实验备课 , 严格操作规程、填好实验报告以及改进教学方法 , 培养学生操作、鉴别、分析能力。 本文通过高中化学实验教学存在的问题和相应的对策两个大方面 , 对高中化学实验教学的模式进行分析 。

简介：摘要：新课程标准对化学教育提出了全新的要求,老师们不但要帮助学生了解一定的化学基础知识,而且还要实现对学生自身化学综合素养的全面提升。实验上课是有机化学课程的主要部分,怎样平等对待实验教学,是有机化学老师的核心教学课程之一。文章主要剖析了在高中化学实验上课中所出现的问题,并给出了一些处理对策。