简介：摘要通过分析社会现状来明确幸福理念，为幸福重新作出定位。幸福不是财富、地位等某种固定的实体，也不是一时感性的快适，而是一种理性与感性的平衡，是一种物质与精神需求满足后恒定的感觉，只有从知见上打开智慧，才能获得真正的解脱，保持身心健康，追求属于自己的幸福之道。

简介：摘要数学的生命力就在于能有效地解决现实世界向我们提出的各种问题。我们只有将数学与跟它有关的现实背景联系在一起，学生获得的知识才是生动具体、美丽鲜活的，他们才会深刻体会数学的巨大价值和无穷魅力。

简介：摘要语文教学应关爱学生，建立和谐融洽的幸福课堂。精心设计导语、故事，创设气氛活跃的幸福课堂。播放视听资料，创设愉悦师生身心的幸福课堂。尽情表演，体现存在价值，创设兴趣盎然的幸福课堂。

简介：摘要教师被誉为太阳底下最光辉的事业，被誉为园丁、蜡烛燃烧，燃烧自己照亮别人……等等。我们曾经习惯了“人类灵魂的工程师”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“三尺讲台无尽的爱”等词汇的形容，今天，我想换个说法“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”我觉得，用这句话作为我们教师的工作写照会更贴切，更能让我心里觉得温暖。既然我选择了教师这一职业，也就注定了与平凡为伴，和寂寞为伍。但我选择平凡，无怨无悔，享受寂寞，另类精彩！

简介：摘要自古以来,数学就以其高度的抽象性、严密的逻辑性令许多人望而生畏,

简介：摘要古诗词是我国古典文化的瑰宝，如何通过古诗词的教学，使小学生了解中国古典文学之精粹；吸取中国古典文学之精华，是作为一名语文老师应有的责任与使命，语文呼唤诗意教育，同时我也享受诗意教学，此文我将自己在古诗词教学点滴心得作简单探讨。

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简介：摘要教师的职业应当是让自己和学生同时享受快乐，育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。现代教育必须坚持以人为本。教育要与人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来，使教育真正成为人的教育。

简介：摘要“享受学习”是“终身学习”的源泉、动力，身为老师只是教学活动的引导者，而学生才是学习的真正掌控者。要想提高学生学习能力，能丢掉拐杖自己走路，能在知识的海洋里畅游，关键在于学生要学会享受学习，体会享受学习的乐趣。

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简介：摘要如何让学生积极主动地学习历史？我认为可以通过漫画、诗歌、音乐、短剧、多媒体教学等多种教学手段，激发学生学习历史的兴趣，让学生感到上历史课是一种享受，使其乐学、爱学。

简介：摘要作文教学一直以来困扰着广大师生，农村师生更如此。本文从立足生活，学会积累，多方练笔，激励评价等方面阐述农村小学生写作能力的培养。

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简介：摘要作为一名初中语文课改实验的教师，要想让学生享受到自由而欢乐的学习，首要应转变育人观念，变“目中无人”教育为“目中有人”教育，尊重学生，与学生建立平等的关系；其次要激励学生表现自我，让学生主动、大胆地展现自己的个性，给学生一个“情感的课堂”、一个“对话的课堂”一个“开放的课堂”。

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简介：摘要针对部分教师出现的“职业倦怠”现象，笔者提出如下解决途径学校和教师应共同努力，学校要以师为本，积极创造条件，让教师能享受职业的快乐与幸福；教师自身应为自己创造条件，学会享受职业快乐与幸福。

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