简介：摘要心理健康教育是关注人的教育，是以促进人的心理素质发展为根本宗旨的教育。倡导心本理念，以心为本、从心开始、以心育心，一切以提高人的心理健康水平、培养良好的心品素质为出发点和归宿点，以积极心理健康教育为价值取向，构建三级教育目标体系，遵循积极原则，实施全员、全科、全过程参与的整合模式，推进中小学的心理健康教育的健康发展。

简介：摘要小学生正处于身心发育的阶段，在这个过程中，教师要正确引导和帮助学生，培养学生文化素养的同时，也要提升学生的道德品质，解决学生在成长过程中遇到的各类情感、生活问题，从而保障学生身心健康的成长。为此，教师可以将心理教育与品德教育整合利用，在德育教育工作中渗透心理教育，在培养学生高尚品德的同时，保障学生有一个健康积极的心理状态，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要本文主要分析目前心理健康课程的现状、作用，并对其课改作探讨性的分析。

简介：摘要黑龙江大学心理健康教育；课程建设

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简介：摘要中等职业学校学生正处于身心发展的关键时期，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理行为适应问题是前所未有的，而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的，只有开展多种形式的心理健康教育，才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题，达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用，促进中职学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐地成长。

简介：摘要中学生正处于身心发展的关键时期，这个阶段的学生容易出现生理发展与心理发展不均衡的问题，因而也比较容易受到负面情绪的干扰。厌学、自卑、逆反以及焦虑等消极情绪是中学生心理健康教育必须解决的问题。积极心理学旨在激发中学生的积极情绪，培养学生积极的人格，从而达到消除消极情绪，促进中学生身心健康发展和综合素质的提高。针对于此本文结合我国中学生心理健康教育的现状，从积极心理学的角度探讨了中学生心理健康教育体系的构建。

简介：摘要在当代社会，许多小学生有或多或少的心理与行为问题。其出现的原因也是多方面的，主要原因是父母的期许、学习压力、社会影响、家庭教育方法等等。本文将对案例进行简单的介绍，分析其行为出现的原因，通过原因分析的结果，提出具有针对性的解决策略。学生的心理问题是长时间累积的恶性结果，不能仅凭表面现象而妄下定论，只有真正了解学生心理问题出现的原因，才能真正帮助学生走出内心世界。

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简介：摘要本文对关注儿童心理健康教育进行了探讨。

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简介：摘要心理健康教育的目的是面向全体学生，培养健全的人格，提高他们的抗挫折能力和社会适应能力。创设宽松和谐的良好环境是搞好心理健康教育的重要基础，注重差异、永爱实施教是学校心理健康教育的重要原则，班主任工作是学生心理健康教育的重要途径，将心理健康教育与其他学科教学有效结合，将心理健康教育贯彻到课外活动中帮助学生排忧解难，解决学生的心理问题，提高学生心理素质，促进学生身心健康发展。

简介：摘要前早期儿童的心理成长将某今后一生的发展产生重要的影响。心理健康教育是根据幼儿生理、心理发展特点、运用有关心理教育的方法和手段，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿身心健康发展的教育活动，因此，在幼儿园中对幼儿实施有计划、有目的、有组织的健康教育，有益于保护和促进幼儿园的身心健康，为其一生的健康生活奠定基础。