简介：成本会计是会计学相对独立的一个分支学科。其理论结构是以成本会计假设为前提，围绕成本会计对象所形成的一系列相互联系的目标、原则等组成的一个有机整体，其目的在于解释、评价、指导和完善成本会计实务。

简介：摘要所有现实中的学科的建立和发展都是建立在其对人性的明确或模糊的假设之上的，这是管理学科的快速而积极的发展，它与人性及其假设更为密切相关。管理学中研究的经济人假设和社会人的假设，以及他们基于这些人的假设形成的不同的管理理论。在管理学的整个历史过程中，管理学中的人性假说形成了一个从低到高、从片面到整体、从单一到丰富的理论发展过程。本文从社会人假设的角度出发，从管理的角度分析社会人假设出现的必然，分析其出现的特定的历史条件下，与其出现的特定历史背景，具有出现的必然性，并对社会人时代的出现进行分析及评价。希望为组织今后的发展提供借鉴意义。

简介：摘要本文引出Swain的语言输出假设的的理论，介绍了理论目前研究的最新现状，应用这一理论解释大学生中英文思维的差异，以期对大学英语教学提出相应的教学建议。

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简介：摘要市场调查的各种方式方法大多源于统计学中的统计调查方式方法，市场调查数据的处理和分析、市场预测模型的建立和运用，都需要运用统计预测的知识和方法。因此市场调查与市场预测的方法论基础应该是统计学。本文通过一个具体案例来说明假设检验理论在市场预测中的地位及作用。

简介：摘要许多统计学教材关于假设检验中拒绝域和接受域的确定过程过于简洁而导致相关知识抽象、难懂，故对这个过程的深入研究很有必要。首先展示了假设检验的基本思想，接着给出了关于一个总体参数的单侧检验、双侧检验过程中拒绝域和接受域确定的推理、推导过程，并展示了应用实例。最后，对当前统计学教材中假设检验内容的组织提出了一点建议。

简介：摘要本文提出并实现了一种利用摄像头与激光相结合的测距方法，由激光器打出一束强光，通过摄像头采集图像数据，数据由无线视频模块传输到电脑上并通过电脑上位机进行算法处理，通过图像识别检测出激光点在图像中的位置，根据相似三角形原理测出测距仪与目标物之间的距离。

简介：摘要红十字会作为从事人道主义工作的社会救助团体，应紧密结合中国特色社会主义进入新时代这一重大历史判断，转变以募集和分发款物为主要内容的传统服务模式，借鉴管理哲学中人性假设学说和需要层次理论，在以人的需求为中心，关怀人、尊重人、帮助人的基础上，科学洞察人与人之间的差异与需求，找准红十字组织在推进供给侧结构性改革中的着眼点和着力点，不断提升自身开展人道服务管理的能力和水平。

简介：摘要文本意义不是恒定不变的，它总会处于不断的生成和建构之中，具有众多的可能性。本文从文本、语境、作者和读者的意图四个方面分析意义的断层性和多维性。

简介：摘要本论文通过对主题性博物馆陈列设计的探索，阐明陈列设计在主题性博物馆应用中应恰当地凸显出多样性、交流性与艺术性。多样性旨在使得观众能够以最佳角度、多元化的、全方位的对展品进行观摩，交流性是展示功能的必然要求，而艺术性则是展示空间的自身要求，也是观众的不自觉的要求。其最终目的还是让公众充分了解该主题文化空间的特色，使其真实地感受到主题文化空间的魅力所在。

简介：摘要在推进学前教育基本普及的新形势下，为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，2016年3月1日我国教育部第39号令颁布了《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）以取代1996年3月9日国家教委令第25号颁布的《幼儿园工作规程》。本文从全面性、系统性、针对性和前瞻性四个分析标准对新《规程》进行内容分析。求从全面系统性、针对性、前瞻性对新《规程》有个科学的认识。

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简介：摘要一部戏剧作品的呈现往往要经历从创作剧本到搬上舞台演出的一个完整过程。戏剧的文学性和舞台性是协调一致、缺一不可的。为了强调戏剧的文学性而以牺牲舞台性为代价或片面地追求戏剧舞台效果而忽视戏剧文学性的做法都是不可取的。一部戏剧佳作不仅应该具有阅读价值和文字的想象空间，同时还要具有适宜舞台演出的特性，故而对于戏剧文学性以及舞台性的研究就显得十分重要。

简介：摘要本文就规划设计企业如何强化合同管理的系统性、过程性和动态性建设问题进行了具体阐述。

简介：摘要春节档国产电影《流浪地球》蹭出新高度。面对着太阳危机，一瞬间我们拼命打下的家园和我们最爱的亲人都会毁灭，只有一小部分人的生命可以延续又有什么意义,如果我们不去考虑突发事件的危害，例如地震、疾病、自然灾害，就会付出代价。因为这些我们无法控制的自然事件，一定会影响我们的幸福、我们的满足和我们的成功，更严重的也会影响打乱我们生活中的秩序。在自然灾害这样的偶然性面前，我们的幸福竟然显得如此脆弱，我们应该如何看待这幸福的偶然性？本篇文章从幸福的含义、影响幸福的因素等方面浅析了幸福的偶然性和必然性，最后得出结论幸福是奋斗出来的。

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简介：摘要学生的创造性思维是美术教学活动中不可或缺的部分，积极引导学生进行创新教育，培养学生敢于创新、乐于创新的精神，激发想象力，培养个性发展，给予学生充分表现的机会，让他们展开想象的翅膀，打开创造性思维的大门。

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