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简介：摘要本文阐述了在阅读教学中，如何提倡“悟”无疑是使语文教学走上正轨的一条行之有效的途径。

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简介：摘要课课有精彩，堂堂展智慧。语文教师走进课堂，也就成为课堂的引导者。当我们处于课堂的无助时，一些大师们的精彩课堂为我们开启天窗，此时我们好似站在巨人的肩膀，汲取精华，获得力量。为我所用，在课堂中为我所用。在迷茫望见明月，在柳岸中找到花明，在荆棘中开辟坦途。

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简介：摘要目的对骨科患者感染伤口病原菌的种类及其耐药性进行分析，为合理使用抗菌药物提供依据。方法选取2015年9月—2017年9月期间216例骨科伤口感染的患者进行研究，采集其伤口部位的分泌物标本进行分离培养，对病原菌的菌种鉴定和耐药性分析采用PhoenixTM100微生物鉴定仪和K-B法进行，并对检验结果进行分析。结果在216例骨科感染的患者中共分离出270株病原菌，其中革兰阳性菌119株，革兰阴性菌145株，真菌6株；病原菌种类由高到低分别为金黄色葡萄球菌52株、铜绿假单胞菌46株、大肠埃希菌36株、凝固酶阴性葡萄球菌35株、肺炎克雷伯菌27株、肠球菌属16株。药敏试验结果显示，革兰阳性菌对青霉素耐药率高，未检出对万古霉素耐药菌株；革兰阴性菌对亚胺培南、美罗培南和头孢哌酮/舒巴坦、哌拉西林/他唑巴坦以及阿米卡星敏感性高。结论骨科伤口感染影响因素复杂，病原菌种类繁多，临床需及时进行病原菌鉴定及药敏试验，根据药敏试验结果合理选择抗菌药物进行治疗，减少多重耐药菌株的产生，促进患者恢复。

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