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简介：摘要学生进入中学教育的阶段，正是树立正确人生价值取向的关键时期，也是思维能力培养的最佳时期，利于培养学生的创新性思维。而早在2001年起，我国就开展了大规模的新课程改革，并且在新课程具体目标的指导下，新时期的初中语文教师也在不断地完善自己的教学课堂，在保留传统课堂教学方式的同时，以发展的眼光看待问题，明确学生学习的主体地位，加强自主学习能力，保质保量完成教师布置的任务，相对提升教师的授课水平。本文则是反映在课程改革期间中学语文教学的问题，及如何改进与提高。

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简介：摘要创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法，必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在中学语文教学中实施创新教育，首先应该明确中学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理，运用科学。艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法。

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简介：摘要在教学生活中主动与学生交流沟通，做学生的良师益友；力求在和谐、轻松的氛围中，在谈笑间轻松愉快地传授知识。

简介：中学语文课堂素质教学，以提高中学生的语文素质为目的，以中学课堂教学形式贯彻素质教育的要求，是授知、育德、益身和益心的有机统一。中学语文课堂素质教学的模式，是根据具体的教材、学生和教学情境，选择、改造和综合运用多种教学模式，包括其他学科的教学模式，从而形成具有自己风格、个性的中学语文课堂素质教学的主模式。

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简介：摘要作为中学语文的重要教学部分，写作教学在新课标下的语文教学中有着举足轻重的作用。在语文实际教学中，应当抓住每一个课内课外的机会，对学生进行写作训练。本文从学生为何失去写作兴趣分析入手，逐步提出写作教学中如何培养学生写作兴趣的方法和策略。

简介：摘要中学语文教学改革引人关注,一方面是教学内容的改革,即教材的不断更替;另一方面是课堂教学方式的改革,而其中多媒体教学是重要一方面。本文在分析新教材的基础上,提出在语文课堂教学中要更多体现人文性,突出语言文字魅力和教师个性,慎用多媒体,降低“现代化”。

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简介：摘要当代心理学研究表明，契合青少年这个年龄语言发展特性的正是朗读。大声朗读有助于集中青少年的注意力。同时，朗读是把无声语言转换成有声语言，把书面语言转换成口头语言，学生在转换的过程中会积极思考，从某种程度上加深了对文章的理解。因此，语文教学中朗读环节必不可少。

简介：摘要创新是民族进步的灵魂，是新时代教育的要求。初中语文作为一门基础学科，对学生的健康成长尤为重要，如何在教学中巧妙有机地渗透创新教育，文章从实施创新教育的目的出发，分析了目前语文课堂所存在的问题，同时还提成了几点创新教育的策略。

简介：内容摘要新课程改革理念认为，课堂教学是师生共同成长的生命历程，它应该是五彩斑斓蕴涵着无穷生命力的。我认为教师应该角色转换、践行大语文观念、指导合作学习，用民主的、动态的、预设生成的观点来看待课堂教学，着力建构开放和谐、个性自主的有效的快乐语文课堂。

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