简介：

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，指导学生自己修改作文，能够提高学生整体素质和写作水平。通过多种方法指导学生修改作文，既减少了学生作文中的毛病，也减轻了教师批改作文的负担。

简介：摘要本篇文章主要论述了修改作文的重要性以及如何指导学生修改作文，进而提高写作水平。

简介：学生自主修改能反映自己思想认识、个性的培养、能力的表达；交流合作改有助于扬长避短，共同进步；深入探究改是问题探讨，艺术研究的过程，使自己的作品达到理想的最高境界。不同形式的修改作用于不同能力的培养。能力是在习惯中形成的，我们要让学生从小养成修改作文的好习惯。

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简介：摘要文章认为，语文教师不仅要指导小学生写好作文，更重要的还要引导他们学会修改作文，让学生在长期不断的作文修改过程中提高写作水平。语文老师在写作训练中要想方设法设法传授给学生修改作文的方法与技能，从而使学生真正掌握修改方法，提高写作能力。

简介：摘要长期以来，对作文的修改和评价，一直采用的是学生先写后交，接着是老师修改和评讲。这是大家比较认可也一直在实行的做法。可是对于每次作文，老师和学生前后花的时间都比较长，且都觉得比较累，信心也越来越差。我当过多年的语文老师，感觉批改作文是最痛苦的事，比挨打还难受，相信各位语文同仁也有同样的感觉。可是老是沿用这种学生写老师改的模式是不是有用、有效呢？我觉得我们在这方面应该要不断改进和探索。

简介：摘要传统的教育观念把作文过程固定为“学生作文，老师修改”的教学模式，没有把作文修改作为作文教学完整过程中的一个必要环节，教师既忽视作文修改的指导，学生也很少参与修改习作的体验，如何用新理念、新思维、新学法指导学生自主修改、自我评价，本文从自主修改的意义，方法，修改内容等方面进行了尝试与探究。

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简介：摘要病句辨析修改，历来是学生的头疼之事，只要用对的方法，针对关键，就可以对病句做出正确的修改。

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简介：摘要话题作文是高考作文最为常见的考查方式。日常教学中教师要给予学生以主题的确定、标题的拟就、文体的选择等科学的指导，从而克服考场的畏惧心理，发挥出应有的写作水平。

简介：摘要本文从语言表达能力和修改能力方面论述了小学生作文能力的培养。小学生作文能力是一种综合性能力,为了使其从根本上得以提高,我们应细致地把作文能力进行解剖,把多种能力一一提高,在实践教学中,多种能力应相互为用,协调发展。这样,小学生的写作能力必然会迈上一个更高的台阶。

简介：摘要为了加强对杂物电梯安装、改造、维修、日常维护保养、使用和检验工作的监督管理，规范杂物电梯安装、改造、重大维修监督检验和定期检验行为，提高检验工作质量，促进杂物电梯运行安全保障工作的有效落实。对曳引与强制驱动电梯第2号修改单和新规的检验方法进行分析对比。

简介：摘要海洋石油平台上的管线和设备因所处环境的特殊性，大部分的管线和设备都需要做外部保温，本文就结合目前海上平台管线和设备常用的保温材料和方法进行归纳比较，对各种保温方法的优缺点和适用条件进行对比浅析。

简介：摘要怎样有效地提升学生的写作能力，让写作教学更为切实可行，一直困扰着我。经过不断地尝试，我觉得作文教学可以落实两点任务，一为立意大处着眼，二是行文小处落笔。只有这样才能规范写作，使学生更易于掌握写作的要领，以此更为有效地提升写作水平，从容应对作文写作的考察。

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简介：摘要对于处于学习初期的低年级学生来说，学生们积累知识的能力还比较差，知识面通常也都是比较狭义的，而写作很多时候都是对一个人知识积累量的一个考察，作文的创作需要大量的素材作为支撑，这样看来起步阶段就是一个写作的关键阶段。这篇文章针对怎样更好的加强初級阶段小学生语文基础写作能力的指引进行相应的探究和讨论。