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小学生作文修改初探

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摘要学生自主修改能反映自己思想认识、个性的培养、能力的表达；交流合作改有助于扬长避短，共同进步；深入探究改是问题探讨，艺术研究的过程，使自己的作品达到理想的最高境界。不同形式的修改作用于不同能力的培养。能力是在习惯中形成的，我们要让学生从小养成修改作文的好习惯。

DOI 6jr5o1vp45/3926063

作者杨玲玲

机构地区不详

出处《新华教育研究》 2009年2期

关键词小学生作文自主修改培养认识Amend the composition of primary and secondary school student

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）