简介：湖北省黄石市环境保护局和教育局十分重视开展创建"绿色学校"工作,把它当作一件大事来抓.在创建工作实践中,十分注意环保部门,教部门的配合,联合下发文件,制定评审标准和管理办法,成立创建工作领导小组和评审验收小组,联合统一评审和验政.几年来,黄石市创建"绿色学校"工作,由干政府重视.部门支持,各创建学校的积极配合,使该市创建"绿色学校"工作已形成热潮,绿色环保理念正在逐步深入校园深入人心.

简介：为了解包头市绿色学校与非绿色学校环境教育状况的差异，更有针对性地开展包头市环境教育工作，促进绿色学校创建活动的深入开展，为包头市进入全国环保模范城市奠定基础．以包头市6个区21所中小学（其中绿色学校10所，非绿色学校11所）共268名教师（其中绿色学校128名，非绿色学校140名）为对象进行了环境教育状况调查。

简介：十年的绿色学校创建工作实践证明,在中、小学开展的绿色学校创建活动,秉承可持续教育理念,把环境教育纳入到学校教学和管理当中,为中、小学落实科学发展观提供了有效的途径。

简介：濮阳市特殊教育学校座落在河南省濮阳市城区西南部，创建于1991年10月，占地面积46000平方米，建筑面积12000平方米，绿化、美化面积25000平方米，是濮阳市教育局直属的一所集残障教育、特教师资培训于一体的九年一贯制学校。学校把“培养环保意识，营造环保行为，争当环保卫士，创建‘绿色学校’”作为特色办学的指导思想，走出了一条环境教育的新路子。

简介：青岛西海岸新区第二实验小学坐落于美丽的青岛西海岸新区。学校始建于2001年10月，整体布局合理，教育设施齐备，功能齐全，环境优美。建校以来，生态教育作为校园教育理念，根植于全校师生心中，践行于工作、学习中，成为学校鲜明的校园文化和办学特色。

简介：广东省珠海市第九中学创建于2005年7月,是当年珠海市香洲区政府为民办实事的十件＂民心工程＂之一。校园面积2.4万平方米,现有44个教学班,学生2339人,教职工171人。学校大力弘扬绿色生态文明,加强对学生的生态道德建设,开展丰富多彩的活动,让学生与绿色生态文明同行,师生共享轻松快乐的绿色生态课堂。

简介：南海石门实验中学创办于2004年,是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的民办公助全寄宿制学校。学校占地235亩,校园绿树成荫,如诗如画;学校建筑布局合理,硬件设施超一流,是广东省面积最大、设施设备最好、师资最优、成绩最突出的学校之一。现有66个教学班,学生3000多人,专任教师194人。

简介：青岛垣庆路第二小学始建于1956年，60年丰富的办学历程，使学校成为青岛市第一批省级规范化学校。学校先后荣获“山东省精神文明单位”“山东省电化教育示范学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省语言文字规范化示范校”“山东省心理健康教育先进单位”“青岛市特色学校”“青岛市依法治教示范学校”“青岛市教学示范学校”。

简介：江苏省扬州市特殊教育学校坐落于扬州市西郊杨庙镇,是一所以聋、盲、自闭等各类残疾少年儿童为施教对象,集学前教育、九年制义务教育和高中（职业中专）教育为一体的扬州市特殊教育中心校。学校始建于1947年,现占地面积60亩,建筑面积20000平方米,有教学班级30个,学生近300人,教职工81名。学校办学条件优越,教学设施先进,多项办学指标在全省乃至全国特教学校中名列前茅。

简介：加强环境教育基地建设　促进学校环境教育上海市曹杨二中中学如何深化环境教育，提高它的实效性，这是摆在中学环境教育工作者面前的一个新课题。近年来，我校结合学校课程教材改革的整体试验，以建立环境教育基地为基础，发挥各种教育资源的作用，联动组合，形成整体效应...

简介：十六大以来，我国环境科技取得突破性进展，科技创新能力显著提高，环境标准体系日益完善，环境技术和环保产业不断发展，环境健康工作格局初步形成，环境监测工作取得新进展，科技兴环保战略得以确立，以环保科技为平台的最广泛环保“统一战线”初步形成。

简介：绿色学校奖的创建过程要达到绿色学校的要求,学校必须特意向国家教育局递交一封申请信,并阐明其希望参加绿色学校项目,并想获得"绿色学校奖"的意愿.

简介：2003年初,东莞群英会学校在上级政府的大力支持下,提出了创建国家级绿色学校的目标,通过深化环境教育,引导学生正确认识个人与自然之间的相互关系,获得人与环境和谐相处的知识、方法和能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,养成良好的环保习惯,培养绿色人才.

简介：广州市番禺区直属机关幼儿园是一所有着五十多年办园经验的幼儿园，是广东省一级幼儿园、广东省特级档案综合管理单位。2005年1月21日，顺利通过了国家级绿色幼儿园评审，成为第三批受表彰的全国绿色学校创建活动先进学校，也是番禺区目前唯一一所国家级绿色学校。陈秀眉园长被评为全国绿色学校创建活动优秀教师。

简介：我校位于长江上游三峡库区,境内山高坡陡,沟壑纵横,土层较薄,加上人为的毁林毁草,生态环境逐渐恶化,水土流失严重,自然灾害频繁发生,是长江三峡库区水土流失重点治理的地区.为了贯彻,实现库区建成"绿色库区"、"旅游库区"的战略目标,我校重点抓住环境教育和创建"绿色学校"的建设,培养学生"爱三峡、爱家乡、爱祖国"的品质.

简介：近年来,随着我国社会物质文化生活水平的提高,学校学生的物质生活水准不断提高,但与此同时,学生的节约意识却不断下降,长此以往,将不利于资源节约型社会的建设。

简介：环境教育的核心问题"促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题,并促使个人或群体具有解决当前问题,预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去"是公认的环境教育目的.因此,环境意识的培养就是环境教育的首要目标.而教育,作为学生社会化的不可缺少的过程,在培养学生环境意识方面,就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等.

简介：2011年，为改善贫困地区和家庭经济困难学生营养健康水平。根据国务院的决策部署，教育部会同财政部等15个部门启动实施了农村义务教育。学生营养改善计划。五年来，营养改善计划从最贫困、最偏远的地区做起，为广大试点地区农村义务教育学生带来了看得见、摸得着的实惠，真正实现了为学生添营养，为民族铸希望。

简介：着重结合生态学中'生态位'这一概念通过理论分析阐述出生态位重叠使大学毕业生失去竞争优势,实然生态位与应然生态位的差距造成了'回炉'现象的出现.

简介：蔡文，工学博士．上海师范火学副教授．硕士研究生导师．上海电源学会理事。1999年7月起任教于上海师范大学信息与机电工程学院，2005年7月起担任上海师范大学教务处副处长，2010年10月起兼任上海师范大学青年学院副院长。