简介:摘要:针对传统协同建模仿真试验平台实时性不高、接口易用性差、模块化程度不高、设备复杂分散等问题,介绍了一种基于高实时并行计算仿真实验环境建立的基本方法。本文对其主要架构、通信方法、工作原理和并行技术进行了研究,并联合多个仿真试验室、并行服务设备、视景展示设备协同工作,解决协同仿真实时性、集成性、控制、信息交互、动态展示等问题,满足协同仿真系统设备复杂、信息通信复杂、协同信息交互量巨大的要求,将多个仿真设备及其模拟软件融合到一个集成的仿真环境中,解决分布式仿真中数据通讯的实时性、复杂性问题,为协同半实物仿真试验提供有利条件,支撑多个控制系统模型独立/联合开展数学和半实物仿真试验,对同类型半实物仿真具有一定的借鉴意义。
简介:摘要:在小学阶段,是数学素养形成的关键时期,因此,作为一个整体体系的数学教学,应该对其进行生态性的改革,营造一个良好的数学教学生态环境,对学生的数学素养进行培养与发展。因此,本文以内蒙古兴安盟Y小学为研究对象,对生态式教学模式展开了研究,希望可以对教育生态学理论和小学数学教育理论进行进一步的充实,并对小学数学教学模式进行创新,并对数学教师的教学理念进行更新。
简介:摘要:协同是行业系统性运行的本质要求,也是实现空管高质量发展的重要前提。建设现代化空管体系作为实现民航治理体系和治理能力现代化的重要内容,围绕强安全、强效率、强智慧、强协同的总目标,近年来,空管系统持续加大工作力度,统筹谋划,通过机场智能运行协同决策系统(A-CDM)的应用不断推进航空业全产业链的高质量发展。为进一步破解空域资源不足、运行效率不高、技术支撑不够、队伍能力欠缺等制约性矛盾,民航西北地区空管局(以下简称“西北空管局”)打破原有的体制机制方面的限制,立足顶层设计,通过设立运管委来主导空中交通管制与地面协同工作,取得了不俗成效。但其具体内涵和效果经验还需进一步提炼。本文拟对空管协同运行的实践内涵,以及运管委主导下的协同实践模式进行阐释分析,以期提出进一步的建议。
简介:摘要:高校思政课教师与专业课教师作为思想政治教育的两支主要队伍,两者的协同育人对促进思政课程和课程思政的合力教育、牢牢把握意识形态教育和提升思想政治教育的针对性起着关键作用。总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。 ”大学生思想政治教育涉及方方面面,就学校而言,不应只是思政课教师承担此工作,专业课教师也应积极配合,优势互补,发挥实际作用。 笔者将协同理论引入高校思想政治工作中,阐明当前两支队伍协同教育存在的问题,探析两支队伍合力教育的路径选择,以促进高校思想政治工作的全面发展。
简介:摘要:在中职思想政治理论课教学中,首先要做好思想政治工作。完善青少年德育工作的途径和方式,必须作出相应的政策安排,强化德育工作。中职德育是中职德育工作的中心环节,充分发挥中职思政思政教学的作用,有利于中职德育工作的顺利开展,促进中职德育工作的标准化。通过对中等职业学校思想政治教育与学校思想政治工作的协调发展,提出了若干对策建议。首先,要健全职业学校的德育体制,保证职业学校德育工作的开展与实施。其次,要改进学校特色教学方式与德育教学相结合的育人方式,让学生既能掌握自己的职业技能,又能得到良好的品德修养。建立全过程的准军事化管理与思想政治工作制度,以从严的管理与有效的思想政治工作,促进大学生的全面发展与健康发展。