简介：【摘要】本文基于“美術核心素养”理念，从小学美术校本课程开发实践的视角，通过对学校案例校本课程建设过程的分析，总结出基于核心素养进行校本课程建设的一些经验，对如何开发及实践提出自己的见解。

简介：摘要：在当今社会，随着经济的快速发展和科技的日新月异，教育不再是单纯的知识传授，而是更加注重学生核心素养的培养。对于中职而言，劳动教育作为培养学生实践能力、创新精神和职业素养的重要途径，其在教学过程中的作用愈发凸显。本文旨在探讨如何在中职的劳动教育教学中有效培养学生的核心素养，以期为相关教育工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要 劳动教育不仅仅是关乎劳动教育过程，同时也是发现美、感受美、创造美和传播美的过程。劳动教育课程建设目标有劳动价值观树立、技术技能培养、职业劳动观价值观培养三个方面，采用体验式教学设计，能帮助学生更好地选择切入点，使得他们更加高效、安全地融入劳动实践中去。

简介：摘要：为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳一体的教育体系，教育部印发了《中小学劳动教育指导纲要(试行)》。该指导纲要明确提出了职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于学时那么，劳动教育必修课在中职阶段如何开展，怎样才能更好地与专业课程密切结合是一大难题

简介：摘要: 英语教学的目标是在语言学习的过程中全面提升学生的核心素养。在英语课程中融入劳动教育,让学生在语言学习的同时提升其劳动素养。本文结合具体的教学实例,探究如何基于核心素养的背景下，将劳动教育融入英语教学的有效途径与方法。

简介：摘要：劳动教育是中职教育中一项重要的教育内容，其目的是培养学生的实际动手能力和实践操作能力。因此中职院校在开展语文学科的教学活动时，就需要采取合适的手段将劳动教育融入中职语文课程中。本文针对劳动教育融入中职语文课程的意义以及当前劳动教育融入中职语文课程过程中存在的不足进行了分析，探究了劳动教育融入中职语文课程的实践策略。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，技术人才的需求日益增加，技工院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其教育模式和课程设置亟需与时俱进。劳动教育作为技工院校教育的重要组成部分，不仅能够提升学生的实践动手能力，还能增强其责任感、团队合作精神和职业道德。当前许多技工院校在劳动教育与职业素养培养之间的联系尚未得到充分重视，导致学生在实际工作中面临职业素养不足的问题。因此，深入研究技工院校劳动教育与职业素养之间的关联性，探索有效的培养策略，对于提升学生综合素质、满足社会需求具有重要意义。

简介：摘要：本文提出高职财务大数据分析劳动教育理论和实践体系在新时代的重要性，计划利用《高职财务大数据分析劳动教育现状调查》问卷，对现状进行调查和分析，探究当前阶段财务大数据分析劳动教育存在的问题和原因。贯穿劳动教育于国民教育体系建构全过程，促成教育体系实现德智体美劳全面培养目标，致力于五育的交融、融合的综合统一，全方位提升高职劳动技能水平。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，科学校本课程的开发与建设显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担和校外培训负担的同时，通过科学校本课程的创新，提升学生的科学素养和实践能力。文章分析了当前科学校本课程存在的问题，提出了针对性的开发与建设策略，并展望了未来科学校本课程的发展趋势，以期为我国中小学科学教育提供有益的参考。

简介：摘要：在初中语文教学中，积极探索校本课程的开发和设计，能优化教学指导成效，促进学生对语文知识深度探索和实践，从而提高语文教学指导效果。本文从初中语文校本课程的设计和开发入手，对实践措施进行了深度探究，希望能优化校本课程建设和开发效果，全面提升课程教学质量，保障语文教学创新实施。

简介：[摘要]“电工电子实训”是高等院校理工类专业的公共基础必修课，课程的教学为学生后续课程的学习和思维、引向工程应用和创新打下基础。劳动教育和工程教育认证背景下，人才培养必须跟上更新和更高的要求，课程的改革创新发展更是迫在眉睫。通过深入分析现状，改革教学模式，采用多元化评价方式，使之更加适应新要求。

简介：摘要：以人为本，倾注师爱以人为本，尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

简介：摘要：校园文化应是丰富的、多样的，不仅要保证全体学生素质教育的发展，还要满足学生特长发展的要求，使每一位学生都有自己的特长，都有自己的爱好，真正把学校办成学生心中的乐园。为此，我校本着继承与创新的宗旨，设置衍纸专用教室，开展衍纸特色课程。衍纸作为一种创意性强、简单而实用的纸艺艺术，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，不仅可以提高孩子们的动手能力，更有益身心、开发智力和思维。

简介：［摘要］ 劳动过程中问题的转化是班级管理的重点内容难题，在交换问题学生的过程中，很多人注意到语言表达主教堂很惨白，效果不明显。 实践活动远比理论教育更高效。 劳动作为一种综合性综合实践课程，具备强劲的课堂教学作用，能使同学们在“别人”具体指导劳动的过程中“自我价值”。笔者融合问题学生转换的实际实例，探讨劳动教养的执行与作用。

简介：摘要：随着数字技术的飞速发展，高校开展数字劳动教育对更新劳动教育理念、扩大劳动教育形态、丰富劳动教育内容具有重要意义。然而，受数字劳动异化、技术至上理念的影响，数字时代高校劳动教育主体性、实效性、交互性陷入被弱化、被冲击、被割裂的困境。为了提升数字劳动教育成效，需从释放技术优势强化劳动体验、创新课程体系更新劳动形态、加强师资建设完善劳动教育体制三方面入手，培养数字时代新型劳动者，实现数字时代高校劳动教育的高质量发展。

简介：摘要：在学校中，劳动教育工作发挥着重要的作用。思政教育是学校培养学生思想道德品德的重要课程。在思政课堂中融入劳动教育元素,可以使学生形成正确的就业观念,形成“热爱劳动、尊敬劳动、崇尚劳动”的良好风尚。目前,将劳动教育元素融入思政课仍然存在许多问题,研究探讨思政教育与劳动教育融合创新具体路径具有必要性。因此本文就新时代劳动教育融入思政教育的路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：劳动教育是国民教育体系的重要内容，也是新时期赋予职业教育的重要任务。党在二十大报告中就已经做出强调，要不断加强和改进学校德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，本文针对中职生心理健康教育与劳动教育融合路径展开了以下几个方面的分析和阐述，借此作为参考。

简介：摘要：在小学阶段，科学与劳动教育的融合为学生提供了丰富的实践机会。通过设计种植基地实践活动，旨在培养学生的科学素养和实践能力。该活动结合了科学知识与劳动技能，鼓励学生在动手实践中探索植物生长的规律，并体验劳动的乐趣。实施过程中，通过观察、记录和分析种植过程，促进了学生的合作与交流，增强了团队意识。同时，该活动有助于提升学生的责任感和环境意识，为未来的可持续发展奠定基础。

简介：摘要：数字时代背景下，伴随着数字经济和新兴科技的进一步融合，我国劳动模式逐渐发生转变，出现新的就业形态，各种新岗位大量涌现的同时，也给高校大学生的就业带来了机遇与挑战。而劳动教育可以培养学生更好的适应工作环境，培训劳动技能，树立正确就业观，从而提高就业率。本文以数字时代为背景，对高校劳动教育路径进行探索，以期提高大学生劳动素养，提高就业率，满足数字经济社会用人需求。

简介：摘要：劳动教育作为中职教育的重要组成部分，旨在培养学生具备良好的劳动素养、职业道德和职业技能。然而，在当前教育体系下，中职学生的劳动素养培育在整体教育中稍显孤立，没有把劳动素养纳入整体教育之中。教师研究中职学生劳动教育的路径，能够为中职学生的劳动素养培育提供思路，进而让每一名中职学生在劳动教育中受益，成长为具有优秀劳动素养的人才。