简介:摘要随着我国经济的飞速发展,教学质量也在不断提高。在我国教育的整个过程中,情感教育贯穿其中,情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感,帮助学生形成较为完整的情感体验,让学生学会发现、欣赏生活中的美,并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统,在小学语文教学过程中,也融入了大量的优秀文化素材,针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求,通过一定的教学方式,将这种情感教学的理念传输给小学生,采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养,能够在未来的生活过程中,合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题,最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。
简介:摘要近几年以来,随着我国经济的不断发展,科技水平的不断提升,制造行业的发展也是越来越快。在机械行业快速发展的过程中,人才缺失的问题日益严重。人才是一个行业发展的基础,人才的缺乏,就会导致很多岗位无人可用,或者是岗位的就职人员专业素质较低。不管是哪一种状况的出现,都会严重制约我国机械行业的发展,对于我国经济水平的提高有很大的制约作用。所以,我国当下最主要的任务之一就是培养出更多的机械人才。而机械人才的培养离不开机械教学,但是传统的教学方法已经跟不上时代的发展方向,通过教学方法的改革,采用当下流行的现代教学方法进行教学,是当下发展的一大趋势。本文主要分析了机械教学中现代教学方法的运用。
简介:摘要高校思政课教学是由不同类型和层次的教学方法构成,高校思政课教学的问题――探究教学模式的各环节相互联系且相互补充。因此高校思政课教学要根据对象、内容和环境等方面的变化特征,合理运用教学模式。基于此,本文阐述了高校思政课教学“问题――探究”教学模式的原则及其实施要求,对高校思政课教学的“问题――探究”教学模式实施进行了探讨分析。