简介：摘要课堂教学是极具艺术性的，具有很深的学问。小学语文课堂教学中，影响教学效果的因素来自教师和学生两个方面，具体包括教师的教学方法和水平、学生的兴趣等。教师要想提高课堂教学效率，就要经过自身不断实践、研究、反思，完善与创新教学方法，用先进的教学理念为指导，营造轻快的学习氛围，逐步提高小学语文的课堂教学效率。文章将具体实施小学语文课堂有效教学的策略进行探讨，以期为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要随着新课改的不断深化下，小学语文教学单一的讲、读不能与新课改教学理念符合，怎样提升语文课堂教育有效性，就策划能够为每位小学语文教师面对的课题。下面就结合作者实际工作经验，简要的分析小学语文课堂教学，并且提出了加强提升其教学过程的有效性，希望对相关从业人员的借鉴。

简介：摘要谈到教学效率，所有老师都希望自己的课堂是高效的，我们如何做到课堂高效呢？我认为有效导入是入门石。一节成功的语文课，离不开好的导入，因为导入设计的好与坏，直接影响到学生在这节课中的学习兴趣和学习积极性，这就是人们常说的好的开始是成功的一半。

简介：摘要小学语文是小学阶段一门重要的课程，小学语文课程是以培养学生的语文素养为宗旨的一门学科。对小学语文教学提出了更高的要求，在现实生活情境和学科领域中，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，提出了“语文学习要以探究为核心”的小学语文教育的新理念。

简介：摘要教学效果是课堂教学活动的结果与预期的教学目标相吻合的程度。尽管素质教育已经如火如荼地推行，但传统的应试教育仍然在占据着教育的主阵地。面对目前素质教育的举步维艰和应试教育的“大行其道”，如何在这场激烈的较量中求得生存与发展，这是我们每一位教育工作者应该思考的问题。教育质量要提高，既要提高学生的学习成绩，提高课堂效率，又不能使学生负担过重，在这样一个现实背景下，“教学的有效性”应运而生。

简介：

简介：摘要随着我国新课改政策的确定与实施，孩子的情感教育得到了大家的重视，人们意识到基础文化知识的教育和情感的教育是应该共同存在的，这对于小学生的培养教育有着重要的影响。所以，在小学的教学过程中，尤其是小学的语文教育，应该把学生的情感教育增加到教学任务当中，从而加强对学生的综合培养，提升教学质量。本篇文章主要针对小学语文的情感教育的意义以及相应的实施方法进行简单的分析讨论。

简介：摘要随着科学技术迅猛发展，网络已经覆盖到社会发展的各个角落，教育作为社会发展的重要推动力，他与网络的结合势在必行，也是教育教学改革的趋势和方向。传统教学方式受到网络环境的影响和冲击，已经落后于时代步伐。信息化教学已经成为教育教学改革的重中之重。本文以中职语文教学为研究对象，探索了信息化教学的必要性和优越性，以及信息化教学在课堂中的具体应用。目的在于改变目前中职语文教学的困境和状态，推进中职语文的教学改革，实现中职语文教学的实效性。

简介：摘要随着我国对教育行业的持续发展，学生的学习一直是人们所关注的重点，素质教育的深入推广，小学语文课堂教学更关注教学实效。而小学语文课堂的打造，离不开学生兴趣的激发。

简介：摘要课堂是教育教学主阵地，教师人生价值的平台，影响学生一生的场所，课堂语言的艺术性春风化雨润物无声入情入境感染熏陶学生

简介：摘要翻转课堂的这种基于计算机辅助教学的教学模式已在我国得到广泛运用。翻转课堂最初是根据高中课程而提出的，但小学语文课程如何合理高效运用翻转课堂还有待探究。

简介：摘要改进课堂教学结构，提高课堂效率，提升学生能力，已经成为当今教育教学改革的迫切要求。如何处理好课堂教学的结构和弹性是一线教师所面临的实际问题。合理设置课堂教学结构和弹性，由传统的“齐步走”式集中授课变为集体授课与个别辅导相结合的方式，课堂教学过程由过去的教师主讲，变为教师指导下的学生主体参与的学习过程，从而促进教学质量的有效提升。

简介：摘要改进课堂教学结构，提高课堂效率，提升学生能力，已经成为当今教育教学改革的迫切要求。如何处理好课堂教学的结构和弹性是一线教师所面临的实际问题。合理设置课堂教学结构和弹性，由传统的“齐步走”式集中授课变为集体授课与个别辅导相结合的方式，课堂教学过程由过去的教师主讲，变为教师指导下的学生主体参与的学习过程，从而促进教学质量的有效提升。

简介：摘要互联网和信息化技术的高速发展给教育教学领域带来的变革，是教育工作者不能忽略的现象。“翻转课堂”作为一种新型的教学模式，已成为教育界的一个新话题。其特点主要是学生在课前课后完成自主学习，而课堂变成互动交流的场所。本文提出了翻转课堂模式下的网页设计教学研究，为更多学生提供了学习的资源。

简介：摘要高职院校中信息化建设已经得到了普及，应用信息技术可以促进高职院校教育上的改革与创新。融合信息技术的教学模式可以促进课堂教学的顺利开展，让学生从被动的学习状态中解放出来，成为学习中的主人。所以说在MOOC中可以实现对课堂教学以及学习环境等方面的创新。

简介：摘要：随着国家综合实力的进一步提升，社会各个层面对教育也越来越关注。当代教育对于人才的培养已经不仅仅在于知识的传授，提高学生的科学知识水平，更在于培养学生的综合素质，提高学生各方面的综合能力。这也是新课程标准对于初中语文阅读教学提出了一个最新要求。结合这一要求，初中语文阅读教学应该转变教学目标和教学的重点，使得初中语文阅读教学更加适应新课标的要求，更好地满足学生的各种需求。

简介：摘要走进语文，便是“语文味”的境界。教师“腹有诗书气自雄”是上出“语文味”课的基础。学生唯有读，唯有想，唯有悟，才能走进语文。提高学生对言语对象的思维参与能力，熟知和运用母语，用文本的语句交流感受和体验。本文分析语文课缺失语文味的原因，阐述“语文味”的课堂对语文教师的要求。

简介：摘要作为一名小学数学老师，我深知在数学课堂上教师所说的每一句话，所做的每一件事都有其一定的目的。苏霍姆林斯基说过“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”随着课程改革的逐步深入，现代教学手段也越来越多样化，但教学语言的地位和作用还是难以被其他形式取代的。教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教育中加强小学数学语言的教学，是现代数学教育不容忽视的。

简介：摘要中职教育是对专业性、实用性人才培养的重要途径，中职教育培养出大批的技能型人才,满足了社会需求，推动了社会经济发展。但随着社会的进步，教育改革的进行，而中职教育的发展却没有跟上脚步，受限于人才、资源、教学理念等，导致了中职学校教学水平没有太大的提升，中职学生知识技能水平不高。本文就中职建筑构造课堂教学现状进行分析，提出可行性解决措施，旨在提高中职建筑构造课堂教学水平。

简介：摘要社会经济的发展为教育事业进步提供了更多的有利条件，越来越多的现代化教育技术应用到高等数学教学中，对于提升课堂教学质量起到了巨大的促进作用。翻转课堂教学模式是一种新型的教学方法，对于激发学生兴趣，并提高学生的学习能力，实现课堂教学质量的提升有显著支持。本文通过对高等数学翻转课堂教学模式进行分析，以期更好的满足高等数学课堂教学需求。