简介：摘要：近几年来，教育改革正在不断的深化。在学生核心素养的教育过程当中，也对学生的课业负担进行了调查与了解。最后发现应当适当的减小中小学英语课程当中的课业负担，应当让教师变得完善自身的教学设计、丰富课程内容。进而为学生创造更多的探索空间，以达到既能提升学生英语能力，又能够实施减负的目的。

简介：摘要：青少年学生是祖国的未来，民族的希望，青少年思想道德教育的成败直接关系着教育的成败，学校作为思想道德教育的主阵地，必须将社会主义核心价值观教育作为教育工作的重中之重，让青少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：对于中小学计算机教学工作的展开，教育工作者已经达成普遍的共识———实践性。在组织教学中，教师虽然能够主动关注到学生的实践操作，但是对于如何对学生的学习情况进行评价等，却始终难有定论。本文针对当前中小学计算机教学评价技术展开讨论，以期建立合理、合情的中小学计算机评价技术，推进教育工作改革的进一步发展。

简介：摘要：学校的教育问题是我国的重中之重， 中小学阶段正是学生们心智养成和形成良好的人生观、价值观的重要时期，所以这个时期的班级管理直接影响学生的发展，对学生一生的发展有一定的影响，这时的班级管理是否成功非常重要，教师应在这个时期正确地进行班级管理，给学生们营造一个良好舒适的学习氛围，进而提高学习效率。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，我国的新课程改革在不断的完善， 对中小学语文阅读教学也提出了更高、更严格的要求。《全日制义务教育语文课程标准》中关于“阅读是教师、学生、文本之间的对话过程”的论述，为我们提出了对话式阅读教学的改革方向。因此，在中小学语文阅读教学的过程中，应对对话式阅读教学的理念进行深入的研究和领会，并在教学实践中切实进行灵活、全面、科学的对话式教学。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，班主任管理班级的能力也被提出了更高的要求。转变传统班级管理的思想和方案，提升班级的运转效率也是大势所趋。本文主要通过对中小学班级管理的实践举例阐述，分析了中小学班主任提高班级管理能力的方法策略。

简介：摘要：中小学衔接教育是基础教育中常被忽视的一个较薄弱环节。九年制义务教育的特点，小学是免试入学，虽然有毕业会考，但教学成果的压力相对要轻得多，对学生的要求更侧重于全面发展；而中考，师生则面临着很大的升学压力，两者教育教学工作侧重点有明显的不同。再加上学生年龄差异、学习环境变化、教师教育教学方式的变化等，很多学生没有进行适当调整，做好准备，上初中后面对新问题措手不及，一时无法适应。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。中共中央 国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出了“全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的教师队伍”。遵义市教育局为了提高全市体育教师的教学能力水平，努力打造一支高素质专业化的体育教师队伍，特举办了体育教师教学技能基本功大赛，为此，我对参赛教师进行了问卷，经过统计、梳理、分析，教师们非常支持这种活动，参加教师反馈收获大，有助于业务能力提高，希望每年开展一次，促进体育教师专业化发展，努力建造一支“高素质专业化“的体育教师队伍。

简介：摘要：数学是一门综合考察学生抽象思维能力与创新能力的学科，许多学生在对知识点理解掌握不牢固的情况下，同种类型的题总是做错，这样下去，学生会对数学产生畏惧心理 ，导致数学成绩上不去，所以，针对这种情况，指导学生建立一个纠错本，让学生在改正错误的过程中学习成长，避免再犯类似的 错误，提高学习效率 .同时能帮助教师利用学生的纠错本反思自己的教学，从中发现教学存在的问题，调整自己的教学策略，提高自己的教学效率，从而提高学生的解题效率。

简介：摘要：音乐是我国基础课程体系中的重要课程之一，也是艺术教育的重要组成部分。小学音乐教学目的在于丰富学生的艺术知识的同时有效培养学生的音乐素养，促进学生和谐、个性和全面化的发展。那么，在常态化的音乐课堂中如何有效培养学生的音乐素养呢？本文将从创新课堂教学模式、注重音乐欣赏教学、巧妙利用音乐器材与创新课堂评价机制四个方面出发，全面系统地分析常态音乐课堂下小学生音乐素养培养的有效方法和科学策略。

简介：【摘要】面对复杂的多重外部条件，杭州市富阳区中小学素质教育实践基地改扩建工程方案设计运用适度介入、根植本土的设计策略，整合新老建筑、建筑与环境，建筑与人、环境与人几方面的相互关系，并利用基地条件创造具有富阳本土特色的现代教育空间作了积极的尝试与探索。

简介：【摘要】 目的 调查上海市宝山区小学生近视的影响因素。方法 于 2017年 6至 2017年 8月随机整群抽取上海市宝山区顾村镇 3所学校的 454名小学生进行调查研究，进行眼科检查包括裸眼视力、裂隙灯、自动验光、检影验光检查，并记录结果。利用微信小程序（金数据）在线问卷调查家长，得到屈光不正特别是近视的可能影响因素。结果 接受验光检查的受检者共 454人，验光后发现，近视总患病率为 48.9%， Logistic回归分析显示不同年龄、每日读写时间、每日户外运动时间、每日使用电子产品时间不同的小学生近视检出率不同，差异均有统计学意义（ P均＜ 0.05）。 结论 上海市宝山区小学生近视患病率较高，且随着年龄增加近视呈明显上升趋势。较少的户外运动和过多的近距离用眼可能是近视的成因。

简介：摘要：本文立足 小学数学学生兴趣培养，从开放组织形式，通过参与激发学习兴趣；创建游戏化课堂，以“玩”激发学生兴趣；立足解决实际问题，以实践培养学生兴趣三个方面进行研究。

简介：摘要： 创新思维能力即独立思考、分析问题和解决问题的能力。小学教育是学生创新思维能力培养的关键阶段，传统小学教育不关注甚至扼制学生创新意识的形成。小学数学教学中，教师要改变传统的教学理念，发挥引导者、启发者、鼓励者、认同者的作用，鼓励学生从不同的角度去分析数学问题，使用多种方式解决问题，激发学生独立思考的能力与创新思维能力，为学生以后高阶段的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育模式要求不断提高。在小学阶段的语文教学中，教师需要培养学生在语文中各个方面的基础能力，并且通过综合化的表现形式进行考察。事实上，这一学习的过程，可以称之为语言学习的输入以及输出的过程。在接受过教师的基本知识传授之后，学生需要就所学的内容进行一定程度上的练习与巩固，这就与阅读的学习、作文中的表现具有对应性的关系。因此，在教学的过程中，教师需要明确利用阅读进行教学，培养学生的写作意识。基于此，本文结合笔者的实践教学经验，就小学阶段语文阅读教学中学生写作意识的培养展开探讨。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育模式要求不断提高。在小学阶段的语文教学中，教师需要培养学生在语文中各个方面的基础能力，并且通过综合化的表现形式进行考察。事实上，这一学习的过程，可以称之为语言学习的输入以及输出的过程。在接受过教师的基本知识传授之后，学生需要就所学的内容进行一定程度上的练习与巩固，这就与阅读的学习、作文中的表现具有对应性的关系。因此，在教学的过程中，教师需要明确利用阅读进行教学，培养学生的写作意识。基于此，本文结合笔者的实践教学经验，就小学阶段语文阅读教学中学生写作意识的培养展开探讨。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入和发展，培养学生素质教育发展已成为当前教育管理的重要目标之一，其中小学作为学生学习成长的关键阶段，打牢学生素质基础、树立学生健康的心理素养，始终是班主任班级管理的主抓方向。但在实际的班级管理中，班主任对学生素养提升的工作还存在一定的不足和问题，导致学生在基础教育中无法得到有效的提升，因此，本文作者结合自身多年管理经验，对小学班级管理的有效开展进行研究。

简介：摘要：河流糙率是水流流态与所处边界相互作用的表现，正确选用糙率，对估算天然河道流量十分重要。本文选取朱家川桥头水文站和佳芦河申家湾水文站多年测验数据为实例进行糙率分析，结果表面曼宁公式法估算流量精度是可行的，是常规流量测验方法不能使用时，抢测大洪水、特大洪水或异常洪水的应急方法。

简介：摘要：建设现代化农机示范园区是基于对实现农业现代化，推动黑龙江垦区健康持续发展大局出发的。本文针对现代化农机示范园区基础设施规划、投资估算、资金筹措与效益分析，通过理论与实践相结合，为发挥农业农机工作推动力提供重要依据。

简介：摘要：通过对新的体育与健康课程标准的学习，结合《基础教育课程改革纲要》及《国家学生体质健康标准》，本文试图从评价内容、标准、过程、主体及评价内容个性化出发，充分利用评价作用，以评价激励学生发展，服务于教学。