简介：摘要：音乐是初中阶段对学生进行美育教育的一门基础课程，属于艺术教育的范畴。音乐能使人思想放松，精神愉快，调节心情，陶冶人的情操，让人获得美好的享受。做好音乐课程教学对于提高学生审美能力，发展学生审美素养，具有十分重要的意义。本文主要基于学科素养理念，对初中音乐教学有效策略进行了探索研究。
基于学科素养理念的初中音乐教学有效策略
