简介：摘要：为了落实小学语文新课程标准（2022版）要求，小学语文教师实际教学时，要立足于核心素养视阈，通过多维提问策略的实施，训练学生思维，培养学生的质疑能力、思辨能力。我们小学语文教师也要掌握课堂提问技巧，善问、会问，借助问题激发学生兴趣、引发学生思考，最后让学生独立解决问题，可以提升语学生综合能力。本文以部编版小学语文五下第三单元为例，基于核心素养视阈探析多维提问有效举措，采取有效提问方式方法，培养学生兴趣，发展学生语文核心素养。
简介：摘要：高校突发事件的发生，严重影响了高校教学工作及师生人身安全，易对学校师生产生不同程度的消极影响。在高校突发事件中，校园交通安全问题值得密切关注，因高校环境的特殊性，存在较大交通安全隐患，而当学生因交通肇事陷入人身财产纠纷，在思想、心理和经济方面将遭受较大打击，肇事学生能否尽快走出人生低谷，顺利完成学业，辅导员的作用很关键。本文通过对一典型案例进行解读，提出一些建设性的意见和建议。
核心素养视阈下多维提问策略的思与行——以部编版小学语文五下第三单元为例
以生为本，构建和谐安全校园－－高校学生交通肇事案例分析
