简介：摘要医院后勤信息化建设工作，是一项庞大而复杂的系统工程。随着我国医疗卫生体制改革的不断加深及对医院后勤管理要求的不断提高，加快后勤工作管理的信息化建设已成为现代医院发展的必然趋势。本文强调了医院后勤信息化建设的对医院各项工作重要性，分析了目前医院后勤信息化建设中存在的若干问题，并提出加快医院后勤信息化建设的相关措施，以期为实现科学化、标准化、规范化的医院后勤管理发展提供一定参考。

简介：【摘要】目的：对临床护理带教采用标准化操作规程模式，比较具体效果。方法：选择2023年同期在临床实习的护理实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，观察组采用标准化操作规程。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。观察组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，观察组实际满意度相对较高。结论：在临床护理带教中采用标准化操作规程模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：【摘要】目的 探讨学生标准化患者在骨科护理临床案例教学中的意义。方法 把我院2021年6月到2022年6的骨科护理实习生作为对照组，把2022年9月到2023年9月的骨科护理实习生作为观察组，对照组接受常规教学法，观察组接受学生标准化患者教学法。比较两组实习生考核成绩和综合能力。结果 观察组实习生出科时的理论成绩和操作成绩都优于对照组，综合能力的各项评分也更高。结论 在骨科护理的临床案例教学中应用学生标准化患者可以提高实习生的成绩和综合能力，有利于培养更全面的护理人员。

简介：【摘要】目的：观察创新服务管理在门诊服务管理中的作用。方法：将2020年8月到2021年8月期间我院门诊部接诊的120例患者进行分组，按照入院时间的先后分为对比组和实验组，每组各有患者60例。对比组患者采取传统服务模式，实验组患者采取创新服务模式。对比两组门诊患者对服务质量的评分以及对服务模式的满意程度。结果：实验组对创新服务模式的评分较对比组传统服务的评分更高（P＜0.05），数据变化存在统计学意义；实验组患者在满意率的对比中也同样高于对比组患者（P＜0.05），差异对比具有统计意义。结论：创新服务模式应用在门诊服务中的效果较好，有利于提高患者就医时的体验，推动医患之间的和谐的关系，值得推广和应用。

简介：摘要目的探讨医护患一体化模式在头颈肿瘤病房优质护理服务中的应用效果。方法选取118例头颈肿瘤患者。常规组对患者病房实施常规护理。观察组对患者病房实施医护患一体化护理。结果观察组患者在问卷调查结果方面存在一定差距，有统计学意义（P<0.05）；观察组治疗后的SCL-90评分明显优于治疗前，相对比存在一定差异性，有统计学意义（P＜0.05）。结论医护患一体化模式在头颈肿瘤病房优质护理服务中，效果显著。不仅利于提高医护之间的良好关系，还可提高护理人员的工作效率，缓解患者焦虑、暴躁等不良情绪，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的 探究信息-动机-行为技巧对精神分裂症患者健康管理水平的影响。方法 回顾性选取2019年1月至2021年2月于我院进行治疗的75例精神分裂症患者作为研究对象，根据其采用的护理方式进行分组，采取常规健康护理模式的35例患者列入对照组，在常规健康护理基础上增加信息-动机-行为技巧的40例患者列入观察组，对比两组患者护理10d后、护理30d后、护理60d后健康管理水平评分，简明精神病评定量表（BPRS）评分。结果 观察组护理10d后、护理30d后、护理60d后健康管理水平评分均高于对照组；观察组护理后BPRS评分低于对照组。两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 对精神分裂症患者信息-动机-行为技巧模式进行护理干预，可以提高对患者健康管理能力，改善患者精神状态。

简介：【摘要】目的：分析痔疮患者应用舒适护理的有效性。方法：选择我院在2023年1月～2023年12月接诊的92例痔疮患者，根据掷骰子法分为两组，每组46例，对照组给予传统护理，观察组给予舒适护理，检查两组舒适情况、疼痛评分。结果：观察组护理后GCQ评分高于对照组，P<0.05。观察组护理后VAS评分低于对照组，P<0.05。结论：痔疮患者应用舒适护理的效果突出，可以提高舒适度，降低疼痛感，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨中医延续性护理在临床中的应用。方法：选取患神经根型颈椎病的患者100例，均为我院2018年1月至2020年1月收治，采用数字表抽取法随机分组，即观察组（中医延续性护理）与对照组（常规护理）各50例，在治疗前后，展开VAS评分及对比总有效率。结果：两组治疗前，VAS评分无差异（P>0.05），在治疗后，观察组VAS分值明显低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要： 目的 :探讨心血管内科护理对人性化服务的应用。 方法 :回顾 2019年 5月至 2020年 4月这一年里 经由 我院心血管内科收治的 120例患者，按接收日期 分为两组，其中对照组 60例，采用常规护理，观察组 60例，采用人性化服务，对比分析两组患者护理后的生存质量及满意度。结果 :观察组的生活质量评分明显高于对照组，且 p＜ 0.05， 统计学上有差异 ；在满意度上，观察组的护理满意度为 93.33 %高于满意度为 71.67 %的对照组，且 p＜ 0.05， 统计学上有差异 。结论 :在心血管内科护理中应用人性化服务能够提升患者的生存质量，提高护理满意度，让 患者的整体情况都得到优化。

简介：

简介：摘要：目的：观察疝气手术护理中优质护理干预效果。方法：研究将选取我院2023年1月~2023年12月收治的疝气患者100例为对象，根据护理干预方法随机分为2组，即对照组、观察组，每组50例。结果：两组护理效果比较，对照组总有效率为70.00%、观察组为90.00%，相关数据对比发现，观察组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：将优质护理应用在我院行疝气手术患者当中可提升临床护理效果。降低并发症的发生几率。

简介：【摘要】目的：分析早期康复护理用于膝关节损伤的价值。方法：对2021年6月-2022年6月本科接诊膝关节损伤病人（n=60）进行随机分组，试验和对照组各30人，前者采取早期康复护理，后者行常规护理。对比Lysholm评分等指标。结果：关于Lysholm评分，干预结束时：试验组数据（83.64±3.15）分，和对照组数据（74.25±4.29）分相比更高（P＜0.05）。关于满意度，试验组数据96.67%，和对照组数据80.0%相比更高（P＜0.05）。结论：膝关节损伤用早期康复护理，膝关节功能改善更加明显，满意度提升更为迅速。

简介：摘要：目的：探讨循证护理在急性阑尾炎护理中的应用效果。方法：选择2023年1月到2023年12月我院收治的86例急性阑尾炎患者并随机分为循证护理组和常规护理组两组各43例；对比两组住院时间，并发症发生率，护理满意度、视觉模拟评分法（VAS）评分。结果：循证护理组住院时间明显短于常规护理组，护理满意度评分明显高于常规护理组，VAS评分明显低于常规护理组（P＜0.05）；循证护理组并发症发生率为2.33%低于常规护理组的16.28%（P＜0.05）。结论：在急性阑尾炎护理中应用循证护理有利于降低患者并发症发生率，减轻疼痛，提升护理满意度，缩短住院时间。

简介：摘要近年来，125I粒子植入在各种恶性肿瘤治疗中得到了普遍的认可，应用前景广泛，是1种有效的近距离放射治疗手段，随着超声、CT、MR、内窥镜及三维(3D)打印技术的发展，其临床应用进展快速。该文就其实现方式、临床应用及发展趋势进行综述。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对血透室的工作质量进行提升，应用优质护理提升患者治疗满意度。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 6 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查需要血压透析治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 112 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为优质护理，分析护理质量。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者血液透析健康知识知晓评分 为（ 92.1±3.6 ）分，对照组为（ 82.2±4.3 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.07% ，明显优于对照组的 82.14% ，即优质护理得到了患者的认可。 结论： 采用 优质护理策略有利于血透室工作质量的提升，患者满意度高，对治疗有更为全面的认识，配合度好，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨强化护理在重症监护室气管插管中的应用效果。方法：从我院2019年12月-2021年5月收治的重症监护室气管插管患者中选取94例患者进行研究探讨，依据随机分组的方式分为观察组和对照组，两组均为47例患者，观察组采取强化护理，对照组采取常规护理，将两组患者的非计划拔管率以及护理满意度进行比较。结果：护理后，观察组患者的非计划拔管率低于对照组患者，且观察组护理满意度明显优于对照组护理满意度（P

简介：【摘要】 目的：分析骨科护理教学中采取阶段式带教方法的效果。方法：本次研究所抽取的50名骨科实习护生为2020年2月-2021年2月期间。采取随机数字表法分为2组。施行传统带教法的25名护生为参考组；施行阶段式带教方法的20名护生设为实验组。比较2组教学效果。结果：理论考试、操作考试成绩中实验组较高（P＜0.05）。满意度中实验组较高（P＜0.05）。结论：骨科护理教学中采取阶段式带教方法效果明显，可提升护生理论知识及操作技能的掌握，可提高护生的满意度。此种方法值得推广。

简介：【摘要】 目的：分析骨科护理教学中采取阶段式带教方法的效果。方法：本次研究所抽取的50名骨科实习护生为2020年2月-2021年2月期间。采取随机数字表法分为2组。施行传统带教法的25名护生为参考组；施行阶段式带教方法的20名护生设为实验组。比较2组教学效果。结果：理论考试、操作考试成绩中实验组较高（P＜0.05）。满意度中实验组较高（P＜0.05）。结论：骨科护理教学中采取阶段式带教方法效果明显，可提升护生理论知识及操作技能的掌握，可提高护生的满意度。此种方法值得推广。

简介：摘要：探究以案例为基础的学习教学法（CBL），并对其概念、起源、实施方法等进行综述，指出当前案例教学法发展存在的挑战及建议。

简介：摘要：目的 探究基于案例分析的床旁教学在创伤骨科护理带教中的应用。方法 选取2023年6月-8月期间于本院创伤骨科实习的30名护生作为研究对象，运用随机数表法将其均分为对照组(传统带教)、观察组(基于案例分析的床旁教学)。结果 观察组出科成绩、学习能力、教学满意度均明显优于对照组(P＜0.05)，差异显著。结论 基于案例分析的床旁教学在创伤骨科护理带教中显著提升了学生成绩、学习能力和教学满意度，为教学模式创新提供了可靠依据。