简介：作为一名小学校长，我没有上过小学。

简介：看到一则有关幸福与健康的消息。不幸福的生活会让人生病,也会让人寿命缩短。西方的研究已经证实,身体健康和主观的幸福感是紧密相连的。比如说,在其他一切条件都一样的情况下,人们如果有疼痛,就会感到不大快乐。

简介：　【摘 要】 伴随着新课程改革的不断深入，小学数学的教育理念和教学模式发生了较大的变化，其中比较明显的数学教学与生活的联系越来越紧密，有效优化了小学数学的教学，提升了学生的实践能力和创新能力。所以，小学数学教师需要及时转变教学观念，在课堂教学中充分联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学实践能力和创新意识，以此来促进学生的全面健康成长。基于此，本文就优化小学数学教学，培养学生数学生活能力进行了简单探讨，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。  　　【关键词】 小学数学 课堂教学 生活  　　引言：众所周知，数学来源于生活，又服务于生活，学生学习数学的最终目的就是为了能够解决生活的问题。因此，教师在实际教学中应该充分结合实际生活优化数学课堂教学，挖掘生活中的数学教学素材，创设合适的生活情境，来培养学生的数学生活能力，让学生可以掌握运用数学知识解决实际问题的方法，以此为学生的全面健康成长打下良好的基础。  　　一、转变数学教育观念  　　要想优化小学数学教学，培养学生的数学生活能力，首先需要教师转变教育观念，不能以应试教育的理念去开展教学活动，应该树立“以学生为本”的意识，在数学课堂教学中充分体现出学生的主体地位，并积极将教学内容与生活实际进行联系，让学生认识到数学与生活的联系，了解到数学在生活中的重要性、生活对于数学的意义。在这个过程中，教师应该作为教学的引导者和组织者，根据学生的认知规律和教学内容选择合适的教学形式。例如，教师在教学“认识长方形”的时候，就可以让学生观察、寻找生活中都有哪些长方形，并计算它们的面积。这样既能调动起学生的学习积极性，也可以加深学生的对于基本概念的理解，巩固所学的内容。  　　二、挖掘生活中的数学教学素材  　　数学源于生活，生活中包含着丰富的数学知识。所以，小学数学教师应该在教学中积极挖掘生活中的教学素材，将教学内容和生活问题进行充分结合，使学生在理解数学问题的过程中更加容易，调动起学生的数学学习积极性。例如，教师在讲授关于“圆的认识”相关内容时，可以先引导学生探讨一下自己生活中所见到的圆形物体都有什么。接着教师再根据学生的生活实际引入教学的内容，并运用数学知识去解决生活实际问题，从而培养学生的数学实践能力和创新能力。  　　三、创设生活情境  　　创设合适的生活情境是提升小学数学教学效率的重要方式，也是培养学生数学生活能力的有效途径。教师通过结合学生的认知规律和教学内容，创设出合适的生活情境，不仅可以激发出学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性，也可以加深学生对于数学知识的印象和理解，从而提升学生的数学生活能力。在小学数学教学中有以下几种创设生活情境的方式：首先，就是利用生活实例创设生活情境。比如，教师在教授“循环小数”的过程中，就可以利用生活中太阳的东升西落、四季的周而复始以及星期一到星期天的循环，让学生理解“循环”是什么意思。这样学生在学习循环小数的时候就会更容易理解；其次，利用实物创设生活情境。例如，教师在讲授“千克与克”的时候，就可以让学生称一下自己触手可及的物品，如橡皮、书本、书包等，从而帮助学生更加深刻地理解千克和克的含义；最后，利用多媒体创设生活情境。教师可以充分利用多媒体教学的优势，将抽象的数学知识通过动画、视频的方式更加形象地呈现出来，以此来让学生更容易和有效地掌握，这样也有利于学生的思维能力、观察能力以及实践能力等的提升，從而有助于培养学生的数学生活能力。  　　四、设计生活化的练习，增强学生的实际能力  　　课后练习是巩固学生学习效果的重要方式，教师要想有效地培养学生的数学生活能力，也必须在设置数学练习的时候充分联系生活，以此来让学生感受到数学与生活实际的联系，让学生可以从数学的角度去思考问题、观察生活，使学生的数学生活能力得到提升。同时，课堂作为培养学生数学生活能力的主要场所，由于其时间有限，教师可以尽可能地多开展一些实践活动，让学生可以在数学实践活动中汇总学习数学知识、理解数学知识、应用数学知识，从而促使数学教学的进一步优化，培养学生的数学生活能力，为学生的全面健康发展打下良好的基础。  　　结束语：总而言之，数学本身就与我们的实际生活具有非常紧密的联系，小学数学教师在教学的过程中应该让教学内容尽可能地具有生活气息，这样不仅有助于学生的理解，激发学生的学习兴趣，也能够提升学生数学知识的实践能力。因此，教师必须充分挖掘实际生活中的数学，使抽象的数学知识可以更加有趣、贴近学生的生活，引导学生可以站在数学的角度观察和思考问题，培养学生的创新能力和实践能力，以此为学生的数学综合能力发展奠定坚实的基础。  　　参考文献  　　 [1] 苏海红 .密切联系生活，优化小学数学教学 [J].读写算：教育教学研究， 2015（ 32） .  　　 [2] 张合锋 .联系生活，优化小学数学教学 [J].学周刊， 2015（ 17）： 89.  　　 [3] 江聪梅 .小议如何优化小学数学教学 [J].读写算：教师版， 2015（ 31）： 276. 

简介：教育常常不是我们认为的那样我们对教育的理解,往往来自线性或对称性思维。其实,更多的时候,教育经常在颠覆我们的惯性、传统思维。

简介：摘要：本研究旨在探索跨文化教育与初中英语课程的整合方法。随着全球化的不断发展，跨文化教育在教育领域中的重要性日益凸显。初中英语课程是培养学生国际视野和跨文化交流能力的关键环节。通过文献综述和实证研究，我们分析了跨文化教育的核心概念、目标和方法，以及初中英语课程的特点和现状。在此基础上，我们提出了一种整合跨文化教育与初中英语课程的框架，以促进学生的跨文化素养和语言能力的综合发展。研究结果显示，整合跨文化教育与初中英语课程可以增强学生的文化意识、跨文化沟通技能和语言表达能力，为他们未来的国际交往和职业发展提供了有力支持。

简介：摘要：高中化学教学的目标不仅在于培养学生的化学素养和科学思维，还应该注重对学生进行劳动教育的渗透。劳动教育是培养学生实践能力和创新意识的重要途径，通过化学教学与劳动教育相结合，可以激发学生的兴趣和动手能力，促进他们全面发展。基于此，本文章对高中化学教学渗透劳动教育的实施困境与创新路径进行探讨，以供参考。

简介：国家的统一、民族的团结，是建设有中国特色社会主义的基本保证。为此，加强民族团结教育势在必行。通过对中华民族形成发展史的宣传教育，让各族民众了解中华民族的真实进程，熟悉历史上为中华民族作出重要贡献的人物，增强对伟大祖国和中华民族的认同感。新疆自古就是祖国不可分割的一部分。我们更加懂得加强民族团结的重要性，更加懂得加强中华民族认同教育的必要性。建议宣传教育部门组织力量进行专题研究，编写中华民族形成发展史，作为进行中华民族认同教育的基础课本，有计划、有步骤地循序渐进，力求收到实效。

简介：<正>今年高考前后,有两条新闻格外引人注目:一是北大清华仅一两成生源来自农村,农村教育作为教育公平的最大短板在一流高校中日益凸显(6月6日《法治周末》);二是今年高考弃考生达到100万之多,据教育部门统计,弃考

简介：摘要本文针对当前中等职业学校思想政治教育工作存在的主要问题以及问题产生的原因，提出从下面三个方面加强和改进中职学生德育教育工作的对策，即加强德育体系建设，增强德育的吸引力；改进德育教育方法，增强德育的有效性；拓宽德育教育渠道，增强德育的凝聚力。

简介：利用春节合家团圆的大好机会，加强对广大少年儿童进行孝心教育，是河南省邓州市穰东镇少工委和关工委长年坚持的对下一代进行传统思想教育的形式之一，收效十分显著。图为一名留守儿童正在把用压岁钱买来的水果送给即将外出务工的妈妈，场景十分感人。

简介：今年2月19日,习近平总书记在视察新华社时说：新闻记者要深入调查研究,多掌握一手情况。同时他还敦促记者多做接地气的调研,多采写群众喜闻乐见的新闻报道。其实,这些话不仅是对新闻媒体说的,对各行各业都有普遍指导意义。这对于我们老年教育,尤其是老年教育科研领域,＂多做接地气的调研＂＂多掌握一手情况＂,笔者认为更具有直接指导意义。

简介：书法教育是高校师范专业教学的一门必修课程。本文主要从历史和时代角度,分析了功利思想在高校师范专业书法教育、学习中的具体表现,并详细剖析了其成因。

简介：现代公民教育已经成为当代中国马克思主义发展最新成果的有机部分，其内容就是在新的历史条件下向广大民众广为普及的马克思主义时代常识。因此，必须从公民教育的基本功能、基本理念和基本机制等方面，拓宽马克思主义的传播渠道。

简介：教师和学生是否接受和采纳某一项教育技术，受到诸多因素的影响。国外学者提出了一些信息技术接受和采纳行为的理论或模型，有助于研究和理解这些因素。本文重点阐述了理性行为理论、计划行为理论、技术接受模型等六个有代表性的理论或模型，并对它们各自的特点、适用性进行了比较分析。

简介：当前我国推行公民教育还存在若干有待解决的问题。首先，要想在真正意义上实施公民教育，就必须给公民教育以马克思主义的解读，用马克思主义基本原理为公民教育提供充足的理论依据，使之进入社会主义的话语体系。其次，需要处理好现代公民教育与传统道德教育的关系，使之更具时代特征。现代公民教育，应该突破传统道德教育的狭隘性，关注个体在公共领域范围内所应具备的行为规范，培养公民的权利意识，强调权利与义务的对等性，使其与“以义务本位为轴心”的传统思想道德教育相区别。

简介：素质教育要求教师创新教学．本文从按照素质教育要求设计课堂教学、按照素质教育要求培养学生创新能力、按照素质教育要求培养学生合作意识、按照素质教育要求教师上课有艺术、按照素质教育要求师生课后反思等五个方面就素质教育背景下的高中物理创新教学进行了探究．

简介：对基础教育学校文化建设问题的再求索,要深入探寻、研究影响学校发展的深层次问题,反思学校文化建设的现实,重新审视学校文化建设的基本观点、思路和做法,从而切实推动学校文化建设的深入发展。

简介：思想政治教育的实施是世界各个国家都十分重视的问题。特别是对于青年的思想政治教育，实际上已经成为一个重要的国际性问题。本文对世界一些国家的类似情况做一概略考察，从思想政治教育的领导、组织与评估等几个方面，阐述思想政治教育在各国的实施情况，进而为我国加强思想政治教育提供借鉴与启示。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的煤矿工程建设的发展也有了改善。面对煤炭产能过剩、安全法制监管等外部环境变化及职工的安全理念守旧难以转变、安全意识薄弱难以提高的两难问题，积极探索实践、大胆创新改革安全培训教育方式，推出具有特色的系列安全培训举措，力求通过创新培训教育方式，努力提升职工队伍素质，主动适应安全工作新常态，为企业安全管理保驾护航。

简介：同志们：今天，在大理州召开全省职业教育工作现场会，大家一起来交流经验、探讨问题、查找差距、研究对策，推动我省中等职业教育又好又快发展。今天上午，我们参观考察了大理州4所职业学校，大理州优化整合教育资源，建立多元化投融资渠道，强化职业教育实训基地建设，加强“双师型”教师队伍建设，提高教育质量和办学水平的经验给我们留下了深刻的印象。下午，大理、楚雄、