简介：摘要：本研究探讨了教师提问技巧在小学中高学段阅读教学中对学生思考深度的影响。通过分析提问的定义与重要性、不同类型的提问技巧，以及这些技巧如何促进学生的自主思考、提高分析与批判性思维、增强交流与合作能力，研究发现，教师的提问不仅是课堂交流的重要手段，更是激发学生思维、提升学习效果的关键因素。通过成功的提问示例和实际案例分析，表明灵活运用多样化提问技巧能够显著提升学生的认知水平和参与度，进而培养其独立思考和解决问题的能力。

简介：【摘要】目的：对儿科护理管理中，风险防范式护理的应用效果进行认真观察和全面分析；方法：在某院2022年8月至2023年8月儿科收治的患儿中选择240例作为本次研究对象，按照入院顺序合理划分成参照组120例，提供的是常规护理，观察组120例，提供的是风险防范式护理，对两组患儿护理管理期间护理风险事件的发生情况进行对比分析；结果：相比于参照组，观察组的护理风险事件发生率要明显低很多，形成的差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿科护理管理中，风险防范式护理模式的有效应用可发挥出良好的风险预控效果，非常值得临床应用推广。

简介：摘要：1964年，我国中国科学院微生物所筛选出一种可产生春雷霉素的小金色放线菌，该菌种分离于江西的土壤中。随着时代的发展，春雷霉素凭借其抗菌效果被作为一种抗菌素，广泛应用于农业与医疗当中。科学研究表面，春雷霉素与日本所发现的春日霉素具有极高的相同性，不仅能对格兰氏阳性和阴性细菌感染，起到良好的防治效果，也能有效避免绿脓杆菌的感染问题。农业应用中，春雷霉素还可有效防止水稻稻瘟病，对人体与牲畜也无毒害，能在防治细菌感染的同时降低环境破坏效果。

简介：【摘要】目的：探究护理心理学在儿科护理学中应用。方法：随机抽取2018年12月-2020年10月期间本院儿科患者160例，随机将其分为对照组、观察组，每组各80例，对照组实施常规护理，观察组将护理心理学加入护理中，对比两组护理不良事件发生率。结果：观察组患儿焦虑和抑郁评分均低于对照组，P＜0.05。结论：儿科护理学中加入护理心理学可以为临床患儿提供更加人性化的护理措施，提升患儿以及家属对护理流程的认可度，减少护患纠纷，保证护理质量。

简介：摘要：孩子是国家的未来，是一个国家得以生生不息发展的基础，进而关于儿童的医疗服务工作也备受国家和社会的关注。幼儿医疗服务工作中，护士护理工作一直是医疗服务机构的重点发展项目，而护理工作质量和效率与护士自身的综合素质又有着紧密的关联性。为此，本文就护士自身素质对儿童护理工作的作用和影响进行探究分析，希望能够促进我国儿童护理工作的完善。

简介：摘要：儿童的健康成长对儿童自身的身心发展有着这直接影响，也关系着祖国的未来，所以，儿童护理工作水平的提升具有不可忽视的意义。但就目前来看，随着各类先进技术的应用推广，我国医疗事业也取得了较为显著的发展成果，但也存在一些有待完善的问题。本文就针对儿童护理工作中潜在的危险因素与对策做出了深入研究。

简介：【摘要】目的：对小儿脑瘫康复护理早期干预效果作出深入分析；方法：选择某院在2019年11月到2020年12月收治的356例小儿脑瘫患者，随机分成的了参照组、观察组，各178例。观察组通过提供及时的康复护理来实现早期干预，参照组提供的是常规护理。对两组患儿护理效果、治疗天数进行对比分析。结果：观察组护理总有效率要明显高于对照组。而观察组的治疗天数则要少数参照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：通过为小儿脑瘫患者提供康复护理早期干预，不仅有助于提升护理效果，也能够缩短患儿的康复时间，非常值得临床推广。

简介：[摘要]目的 探究内科护理工作中，分层管理的应用效果。方法 选取收治在我院内科的患者80例为观察对象，实施分层管理前收治患者纳入对照组，实施分层管理后收治患者纳入观察组，统计护理质量相关指标。结果 观察组护理人员基础护理与护理记录以及病房管理评分均明显高于对照组护理人员，组间对比有差异性；观察组患者护理满意度为97.50%，大于对照组的85.00%，组间对比有差异性。结论 在内科护理工作中采用分层管理，可有效提升护理人员工作质量，对于优化整体护理服务质量具有重要意义。

简介：本文围绕体育新闻的采写这一主题,以体育新闻的数字特征、比赛结果是体育新闻报道的核心、比赛过程的报道是对结果的注解、体育新闻的语言特征四方面进行简析。