简介:【摘要】目的;本文主要探究分析牙周炎患者在治疗中实行甲硝唑片治疗模式,其治疗干预下牙周炎患者的治疗效果以及牙周的状况。方法:以抽样的方式在我院自2021年10月份至2022年10月份期间接收的80例牙周炎患者为本次探讨对象。并通过单双数的分组方式分为两组,即为参照组、研讨组,参照组给予牙周炎患者常规治疗模式,研讨组给予牙周炎患者甲硝唑片治疗模式。每组各有40例。分析组间干预效果。结果:研讨组牙周炎患者的牙周状况经过甲硝唑片治疗后得到了有效的改善,同时患者的治疗效果得到了有效的提高,两组之间的治疗效果差距较大P<0.05有研究价值。结论:通过对牙周炎患者在治疗中使用甲硝唑片治疗模式,患者的牙周状况得到了显著的改善,同时有效的提高了患者的治疗效果,此种方法值得进一步的推广与应用。
简介:【摘要】对于中学生来说函数概念的教学研究,在他们学习课程中显得尤为重要。这是因为函数概念是一个非常抽象的事物,而函数概念的教学研究,就可以很好的培养学生的抽象思维。而且函数概念的学习,可以让中学生们对事物有一个更感性的认知,从而提升他们对函数的兴趣。当教师在教他们函数概念的时候,往往需要学生抽象思维的配合。本文就此问题阐述了核心素质下中学生函数概念的教学研究的意义,并提出了函数概念教学研究的方法。