简介:摘要:本文旨在探究幼儿园幼小衔接中家庭与学校合作模式的有效性及影响因素。首先分析了当前幼小衔接中存在的问题,包括信息传递不畅、家校沟通不畅、家庭教育方式不一致等。然后提出了建立有效家校合作模式的策略,包括加强信息共享、优化沟通机制、促进家校互信等。最后通过实证研究验证了这些策略的有效性,并总结了合作模式的实践经验,为幼儿园幼小衔接的家校合作提供了有益参考。
简介:【摘要】户外自主游戏是幼儿在户外游戏环境中根据目己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选译、自由探索、自由表现的游戏活动。户外自主游戏有助于提高幼儿的运动能力,促进幼儿社会交往、口语表达、认知等能力发展,形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象和创造、合作、分享等良好的学习品质。我们将户外自主游戏情境化,尽可能还原幼儿喜爱的真实生活情境,让幼儿在真实的情境中学会与同伴交往。再次开创木工坊、创意城、小农庄等户外游戏能让幼儿劳逸结合,不同能力的幼儿都可以在其中自主选择,满足了幼儿的不同需求,积极调动幼儿探索的兴趣和欲望,从而带动他们实践能力的完成。
简介:摘要:随着中国高速铁路的快速发展,动车组的安全性和稳定性受到了广泛关注。车轮作为动车组的重要组成部分,其铸造工艺和质量直接影响到列车运行的安全。本文针对动车组车轮的铸造工艺及其质量控制进行了深入研究,旨在提高车轮产品的质量和可靠性。
简介:摘要:本文从分析社会资本的两个维度:透明性维度和制度化维度出发,从社会资本视角解释了“格雷夫模型”:地理位置等情况相似的意大利城市热那亚和地处北非地中海沿岸的马格里布,为什么热那亚形成了法律体制健全的正式制度安排和马格里布则形成了以内部人交易为主的非正式制度安排。
简介:摘要:本文应用社会资本的两个维度:透明性维度和制度化维度,解释了中国城市居民社会资本状况和农村居民社会资本状况,认为城市居民社会资本状况和农村居民社会资本会随着中国新型社区的发展和中国市场经济的不断完善,得到改善,社会资本的二元结构将逐渐消除。
简介:摘要:社会资本这一社会学概念一经引入到经济学理论中,就引起广泛的争议和讨论,本文在肯定社会资本的资本属性和社会属性的前提下,尝试对社会资本的量化分析做出理论上的尝试,认为社会资本可以作为企业直接投入要素、作为节约监督成本的制度要素以及作为企业家才能的文化要素来进行分类。。
简介:摘要:本文从整理社会资本的两种解释:功能性解释和结构性解释入手,在对它们进行比较分析中,尝试融合两种解释,将社会资本从定义上成为构建微观与宏观的桥梁。
简介:摘要:目的 探究在对糖尿病周围神经病变患者治疗中开展按摩棒滚动式中药浴足的作用。方法 按照对比治疗的方式开展探究,纳入2022年12月至2023年12月本院收治糖尿病周围神经病变患者50例为对象,数字表随机分组的方式划分对照组(25例,进行常规中药浴足治疗),观察组(25例,进行按摩棒滚动式中药浴足)。分析患者恢复情况。结果 对比治疗前后感觉症状评分,治疗前无差异,治疗后观察组低于对照组,P<0.05。对比两组病症改善时间,观察组短于对照组,P<0.05。结论 在对糖尿病周围神经病变患者治疗时开展按摩棒滚动式中药浴足可以促使患者感觉阈值改善,缩短病症改善用时,有助于患者恢复。
简介:摘要:在计算机网络安全工作实际开展过程中,虚拟网络技术作为一种公共网络安全保障技术,能够有效克服物理位置方面的限制,采用模拟网络环境供用户进行数据访问或者下载等操作,这种应用方式能够更好地保障信息数据及文件资料在上传与下载环节的安全性。虚拟网络技术在计算机网络安全中的应用,不仅能够提高计算机的运行效率,而且极大的保障了计算机网络安全,具有一定的经济效益和社会效益。
简介: 【摘要】本文提出了制度创新的非正式制度假说:非正式制度与正式制度相容程度高,才能形成有效的制度创新;根据这一假说解释我国“一五”期间(1951-1957)和与“四五”期间(1971-1975)增长差异。
简介: 【摘要】本文提出了产权的非正式制度假说:正式制度界定的产权取决于非正式制度;并根据这一假说得出了三个推论;然后应用这一假说对发达国家的产权进行了解释,最后得出这一假说对我国“产权清晰”的启示。
简介:摘要目的了解掌握ICU护士对员工援助计划(EAP)的认知及需求现况,为医院制订EAP实施方案提供依据。方法采用目的抽样法,于2019年12月至2020年1月选取南京大学医学院附属鼓楼医院ICU护士352名作为研究对象,最终获得350份有效问卷。采用员工援助计划(EAP)的需求问卷,调查其对EAP的认知及需求状况。结果350名重症监护室护士中,从未了解EAP的为214人占61.14%,仅8人占2.29%了解并体验过EAP项目,332人占94.86%认为医院开展EAP是提供给护士的福利。服务需求前2位是:"缓解工作压力"和"心理健康咨询",并希望接受混合模式的EAP服务;在综合ICU和CCU,护士希望EAP帮助解决工作—家庭冲突问题;在EICU,需要提供特定的岗位技能培训服务。结论ICU护士对EAP的认知不足,亟待获得EAP的执行知识;同时,需制订满足ICU护士对EAP的服务需求,即缓解工作压力、开展心理咨询等实施方案,以确保EAP在ICU护理人员中的顺利开展。