简介:【摘要】目的:分析眼科专科护士护理教学查房中CBL+PBL教学模式的价值。方法:将54名眼科专科护生作为样本,以实习单双号顺序分组,有参考组、调查组,均有27名,参考组为常规教学,调查组为CBL+PBL教学模式,研究在2023年6月-2023年8月实施,统计查房考核成绩并比较个人技能,调查满意率。结果:教学前经查房理论以及查房实践等方面统计各护生的成绩,调查组、参考组未构成客观差异,P>0.05。教学后经查房理论以及查房实践等方面考核形式统计各护生的成绩,调查组均高于参考组,构成客观差异,P<0.05。经各个层面评估护生在查房方面的技能,调查组均高于参考组,构成客观差异,P<0.05。教学满意率统计后调查组高于参考组,构成客观差异,P<0.05。结论:CBL+PBL模式下可提升眼科专科护士教学满意率,使各护生深入掌握眼科护理查房知识,并维持较强查房技能。
简介:摘要:目的:在肝硬化患者临床护理中对中医护理干预措施的效果进行观察与研究。方法:选择2022年5月到2023年5月入院接受治疗的肝硬化患者60名,以护理方法为基准将这些患者分为两个部分,每一个部分中的患者数量均为30名,其中一部分患者是采用普通的方式予以护理,另一部分患者则是结合中医护理干预方式来完成临床护理,这两部分患者分别被称为普通组、中医组。在两组患者护理结束之后,根据患者之间的情况对比来判断中医护理干预措施临床应用所产生的作用与效果。结果:中医组患者身体恢复的时间更短,而且这组患者护理的有效性更强,两组患者的护理结果间存在较大不同。结论:在进行肝硬化患者临床护理的时候,中医护理干预措施的结合具有较强作用,可以在后续的临床上加强使用。
简介:脑卒中康复护理是指通过一系列的康复措施和护理手段,帮助患者恢复生活自理能力、运动能力、语言能力、认知能力和心理健康,提高生活质量和恢复能力的过程。目的是通过科学合理的运用康复手段,使残存功能和能力得到恢复,重建患者身心平衡,最大限度地恢复其生活自理能力,减轻家庭和社会负担,以平等的资格重返社会。康复护理可在发病后生命体征稳定,神志清楚,疾病不再发展48h后就开始进行康复护理训练,并且需要长期的康复护理来恢复功能和提高生活质量。现就脑卒中后的康复护理内容、如何提高生活质量和恢复能力,康复护理过程中的注意事项进行介绍。
简介:摘要:幼小衔接是指从幼儿园教育阶段过渡到小学教育阶段,这一过程不仅需要幼儿园教育的“做好衔接”,还需要幼儿个人从身心上做好从幼儿到小学生的转变。这一阶段,幼儿心理上和行为习惯上的变化使其面临着学习方式、人际关系、自我调适能力等多方面的挑战,如果幼儿在这些方面没有做好适应,就会影响到其幼小衔接阶段的学习和发展。因此,幼儿园教师与家长共同参与幼儿的自我调适能力培养是很有必要的。
简介:【摘要】目的 探讨对支气管哮喘患者进行优质护理的效果与对肺部功能的影响。方法 选取我院2022年1月-2023年1月期间收治的支气管哮喘患者68例为研究对象,随机分为两组,各34例。对照组采取常规护理方法,观察组在其基础上采取优质护理的方法,对比护理效果。结果 对比两组患者的症状消退时间,分析两组患者的咳嗽消失时间与哮鸣音消失时间,观察组的症状消失的时间比对照组短,(P<0.05)。对比两组患者的肺部功能恢复情况,分析两组患者的第一秒用力呼气率(EFV1)和呼气峰流速(PEF)指标,观察组的各项指标高于对照组,(P<0.05)。结论 优质护理可以明显改善支气管哮喘患者的不良症状,有利于肺部功能的改善,护理效果较好。