简介：摘要：油香料植物园以种植相关植物品种和展示相关制作流程为特色的主题植物园，集品种引进、驯化、种植栽培、科普展示、青少年研学为一体，兼具文化呈现、植物展示、品种收集等功能，打造极具特色的主题植物园。

简介：摘要：项目课程是全体幼儿共同参与深入浅出探究某个幼儿感兴趣的探究主题,自发地探究决定这次学习的具体内容,自主地探索引发这个主题的探究方向,全全身心地积极参与共同探索和探究解决实际问题的集体活动。本文将从幼儿园项目课程研究进行探讨，对幼儿园的项目课程进行探究。

简介：摘要:优化幼儿谈话活动，就需要重视幼儿谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿活动的经验。

简介：摘要：幼儿园构建游戏化的课程教学模式不仅可以提升幼儿的学习兴趣还能增强幼儿的学习认知和情感体验，对于幼儿健康成长具有重要促进作用。由于幼儿的心智才刚刚发育，不仅缺乏认识经验，同时缺乏一定的交流能力，而构建游戏化课程却能够扩大幼儿的接触面，丰富他们的认知体验。此外，游戏能够让幼儿愿意融入到集体生活中、热爱幼儿园的生活，这样不仅能够使幼儿从中获取更多的知识和快乐，还能增强他们的情感体验和学习认知。幼儿园要重视课程游戏化构建具有的重要促进作用。但是当前大多数幼儿园在落实课程游戏化的时候并没有取得太好的效果，针对此问题，本文从教师视角出发，深入分析了幼儿园课程游戏化构建的重要意义及构建内容，并在此基础上提出了课程游戏化构建的实施策略。

简介：摘要：幼儿教育面对的是国内广大的幼儿群体，并且由于幼儿身心发展不够成熟，因此多进行线下集中教育和管理，常见的就是以班级为单位的幼儿教育工作。然而，新冠肺炎疫情的突如其来，对于已经稳定和固定的幼儿园教育工作形成了比较大的影响，而且幼儿自身的免疫力不如成人，因此幼儿更加容易受到来自疫情的影响，而且新冠肺炎疫情具有较强的传播性质。因此，在新时期幼儿园教育工作过程中，需要切实做好班级疫情防控工作，将不同的疫情防控策略进行贯彻和落实，既保障幼儿群体的身体健康，同时也需要保障幼儿园的教育工作能够正常进行，这是现代幼儿园教育工作的一个必经之路。

简介：摘要：主题活动是以游戏为主关注幼儿的兴趣，引导幼儿在与主题环境的深入对话中学习与发展的活动。教师在组织开展综合主题活动时，应注重游戏化，以此调动幼儿积极性。如，教师可以组织幼儿开展弘扬传统文化的主题活动和角色扮演的主题活动，通过不同形式的主题活动的开展，使幼儿在丰富的活动中提高积极性和各项能力。

简介：摘要：在幼儿园户外大循环活动中，教师的指导方法对幼儿会产生重要的影响，教师的指导能够有效的区分幼儿自主游戏，提高幼儿户外大循环活动的质量。因此，本文主要从幼儿园户外大循环活动中教师的具体指导方法和策略进行探讨，为推动幼儿园大循环活动的顺利开展奠定基础。