简介：摘要：高校开办体育武术课程的主要目的是在提高学生身体素质的同时培养其良好的心理素质。因此 武术课程已经成为了高校体育教学中不可或缺的中心内容，并且高校也是推动武术快速发展的重要阵地。以 高校体育武术课程教学中存在的问题为切入点，提出了高校体育武术课程教学质量提升的具体途径。

简介：摘要：武术教育进入中小学是在体育强国战略下提出的一项改革，但是，目前很多学校对于武术教育存在一定问题，影响着武术教育的推进和发展，为此，本文对武术教育的现状进行分析，并从发现的问题出发，对武术教育进入中小学提出相关策略分析。

简介：摘要：新课程标准体制的出台，打破了原本的集权制的课程管理体制，使不同地区和学校在进行中小学体育课程教学时，能够根据自身的需求，提高校本课程的适应性，促进教学水平的提升。本文深入分析了校本课程开发的概念、中小学体育校本课程开发的意义以及开发的策略，以期对我国的新课程标准的推行有积极的影响。

简介：摘要：院校技能课程是我院职业技术教育课程的核心，但是目前在技能课程教学过程中存在一系列问题。为此，引入翻转课堂教学模式，对技能课程教学进行改革，重点阐述了翻转课堂模式在技能课程中具体应用探索和存在的主要问题及对策建议。

简介：摘要：教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《指导纲要》）开启了全面推进高校课程思政建设工作，为高校构建全员全程全方位育人大格局提供科学指导，以实现高校为国家培养高质量人才的目标。课程思政融入高校教学的过程中，不仅要注重课程思政与理论课程的融合，也要注重课程思政与实验实践教学的融合。将课程思政融入实验实践教学过程，是帮助学生将知识转化为能力的过程，同样也是树立并践行正确的人生观、价值观的过程。

简介：摘要：开发并实施校本课程是当前学校教育教学中一项重要的工作，自上世纪90年代引入我国后，就受到教育界的广泛关注。近年来，随着环境教育逐渐受到重视，开发并实施环境教育校本课程就成为我国广大高中深化课改的热门问题。本文就分析了县域高中环境教育校本课程的开发和实施，在此基础上，探讨了校本课程开发与实施的反思，仅供参考。

简介：摘要：为了更好地激发幼儿的学习兴趣，教师需要重视游戏的教育价值，引导幼儿将游戏情境作为学习环境对生活现象进行探究，实现自身生活经验的积累，这一教学手段不仅符合幼儿的成长特点，也能使幼儿的求知欲和学习热情得到较好的延续。教师要将课程游戏化背景作为重要的教学导向，将绘本剧表演作为教学内容，结合幼儿的兴趣与特点，合理地安排幼儿的学习内容，借助游戏教学促进课程游戏化的发展，不断提高幼儿的学习能力，让幼儿在表演的过程中获得快乐的学习体验。

简介：数据为王的大数据时代正在来临,如何将大数据关联于教育变革以及由此衍生的学习分析的应用逐渐成为了热点课题。文章以浙江省教师教育MOOC培训平台为例,任选其中的某门在线课程,通过常规挖掘、频次统计、跳转聚合、数据可视化等方法,以渐进深入的方式,对选课学员的学习行为和日志进行数据挖掘,并根据学员在平台中的学习行为数据,展示学员与课程的相关性和适应度,发掘学员模块的学习规律和学习喜好,定位平台中的模块功能和课程资源缺陷,优化适应性教学资源,定制个性化学习路径,促进个性化发展。研究表明：上述这些举措将大大提高选课学员的用户体验感和满意度。