简介:
简介:摘要:幼儿园音乐教学课程在全面开展的过程中,通过对音乐游戏的有效运用,能使幼儿有效参与游戏,感受音乐的魅力以及音乐的意境,而且在游戏的过程中,教学氛围也会变得更加具有愉悦性。基于此,以下对幼儿园音乐教学活动游戏化的理性进行了探讨,以供参考。
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简介:摘要:本研究旨在深入探讨幼儿园游戏教学对幼儿社交能力发展的影响。通过实证研究方法,对幼儿园游戏教学的实际效果进行了评估,并进一步探讨了游戏教学如何促进幼儿社交能力的发展。研究结果表明,幼儿园游戏教学能够有效提升幼儿的社交能力,促进其全面发展。
简介:摘要:多媒体通过视频、图像、声音等形式把教学内容直观地、形象地呈现给幼儿,刺激幼儿的感官体验,十分符合幼儿的年龄、心智等特征。幼儿教师不仅认识到了多媒体技术对于提升教学效率的积极作用,还不断地在原有的多媒体技术上进行开发和创新,积极运用多媒体技术开展游戏化主题教学活动,希望能够最大限度地发挥多媒体技术的优势,培养幼儿良好的学习习惯,实现对幼儿综合学习能力的全面培养。
简介:摘要:著名儿童心理学家皮亚杰曾说:“儿童的智慧来源于操作。”材料作为区域游戏的重要组成部分,是幼儿学习内容的重要载体。幼儿教师深知要有目的、有计划地为幼儿提供材料和工具以满足幼儿发展需要,但常常会忽略幼儿内心真正的感受,导致幼儿对材料失去兴趣而个体差异得不到有效支撑,“鹰架”式的帮助流于形式。
简介:摘要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力,是新课程的教学宗旨。美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力,培养学生的想象能力、审美能力和设计能力,陶冶学生的情感。
简介:摘要:无论是在学习还是日常生活中,语言表达都是最基本的能力,在学前教育阶段,发展孩子们的语言能力尤其重要,这也是该阶段的主要教学任务。但是学龄前儿童是一个特殊的群体,认知能力的不足决定了培养他们语言能力的难度较大,教师必须就教学方法展开深入的研究。本文将根据笔者的实践经验,谈一谈如何培养幼儿的语言表达能力,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。
简介:摘要美术是小学课程中必要的科目之一,对于儿童审美观念和价值观念的形成具有重要的引导作用。美术作为一门艺术性和创新性极强的学科,在教学过程中激发学生的创新能力是具有得天独厚的优势的。本文就立足于小学美术教学,对如何激发学生的创新能力提出了几点有效策略。
简介:物理学科作为一门与社会生活实践息息相关的自然学科,一直以来在学生心目中是最枯燥乏味的学科之一,如何更好地激起学生的学习兴趣和学习欲望,多年以来也成了困扰物理教师的难题之一。“活动单导学”的教学模式中,“活动”在课堂上占据主要地位,学生从传统的“被动接受”为特征的学习模式中解放出来,充分调动了他们的积极性和主动性,为学生科学素养的形成、科学思维的锤炼及科学精神的培养提供了很好的平台。
简介:幼儿教育在现今儿童的发展中占有重要的地位,幼儿教育的基础性决定了幼儿教育要为孩子的道德、智力、心理、体能等全面发展开一个好头。本文分析了改革开放以后我国幼儿教育发展的现状、存在的主要问题,指出这些问题所产生的成因,从而为我国幼儿教育事业的进一步发展提出了可行性对策和建议。
简介: 摘要:创造力是儿童成长必备的一种由后天培养的技能阐,在小学美术教学中的一个重要任务就是培养儿童的创造力,从而对其成长发展的道路上增加一份有用的技能,能更好地融入并享受生活。而同样的,小学美术也是培養小学生创造力的一个重要场所和课程,需要加以重视和创新,这也是艺术教育地精髓所在。
简介:大型媒体活动的频繁举办已然成为当下的普遍现象,但是其策划的不断重复和叠加也是不可忽视的问题。在当下这个竞争目益激烈的时代,大型媒体活动要想脱颖而出,策划的创新性是其重要的砝码。本文以2009年9月27日陕西电视台举办的大型媒体活动《回延安》为例,探讨大型媒体活动策划创新性思维及运用。
简介:【 摘要 】 随着社会的发展,人们 物质生活的提高,幼儿的玩具也在不断更新换代,太空沙作为一种新型玩具,在安全性和可塑性上具有很多传统玩具不具备的优点。 本文主要 针对 太空沙 的特性 进行分 析 ,提出了利用太空沙对幼儿进行教学的几点策略。
简介:摘要:幼儿园家园共育下的幼儿教学,有利于帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯,对于培养幼儿健全的人格有着积极的促进作用。在家园共育的模式下,教师与家长之间形成良好的教育合力,能够对幼儿开展全方位的教育,有效提高幼儿教学质量。但在当下的幼儿教育中,仍多以幼儿园教育为主导,幼儿园与家庭之间缺少沟通,一定程度削弱了幼儿教育质量的提升。因此,幼儿园和家长应保持有效地沟通,共同为幼儿的启蒙教育打下坚实的基础,提升幼儿教育的质量。
简介:摘要:幼儿教育的实施,能够帮助幼儿更加健康地成长与发展,为其义务教育阶段的学习打下良好的基础。传统教育理念和方法体现出一定的弊端,难以适应当前幼儿的发展特点。生活化教育理念的提出,为幼儿教育注入了新的活力,能够满足幼儿的成长需求,增强其情感认知能力。幼儿教育生活化,需要以幼儿的成长规律为依托,构建科学化实践体系。本文将对幼儿教育生活化的实践策略进行深入分析,旨在提升幼儿教育工作水平。
简介: ◆摘 要:在落实素质教育的过程之中,以美术为代表的学科倍受社会各界的关注,美术对提高学生的综合素养、培养学生良好的艺术审美能力和创作能力意义重大,对此,小学美术老师需要站在宏观的角度,结合小学生的艺术培养要求积极的将创造性的教学策略和教学手段融入教学实践之中,以培养学生的想象力为切入点,不断突破传统美术教育实践工作所存在的不足。
简介:摘要:所谓幼儿心理健康,主要体现在幼儿对自己感到满意和快乐,迅速适应周围环境,与小伙伴和平共处,充分发挥幼儿早期性格的聪明才智和敏捷性。这是幼儿性格形成的关键时期,甚至影响幼儿对未来生活的态度。幼儿教师和家长是整个学前教育的主体。他们需要根据幼儿的具体心理状态采取有针对性的教育方法。在幼儿健康教育中,要满足家校合作的要求,促进幼儿心理健康的发展,确保整个幼儿教育的全面顺利实施。基于此,本文就幼儿心理健康影响因素及家庭教育策略进行详细探究。
幼儿园美术活动的实践研究
如何有效开展幼儿园教学活动探究
幼儿园音乐教学活动游戏化的理性思考
幼儿园环境创设对幼儿身心发展的价值研究
小游戏大智慧——幼儿园游戏教学对幼儿社交能力发展的探究
浅谈多媒体信息技术在幼儿园教育教学中融合创新的实践研究
浅谈区域活动幼儿自主性的培养
幼儿园区域游戏材料投放有效性探究
如何上好小学美术课,构建小学美术高效课堂
幼儿教育中幼儿语言能力的培养策略分析
立足美术课堂,培养创新思维
高中物理教学中的“活动”
四大举措力促幼儿教育发展——我国幼儿教育发展问题与对策研究
小学美术教育如何培养学生的自由创造力
谈大型媒体活动《回延安》策划的创新实践
幼儿教学中利用太空沙教学的策略
家园共育幼儿发展的分析与研究
浅谈幼儿教育生活化的实践策略
小学美术教育教学中对学生想象力的培养分析
幼儿心理健康影响因素及家庭教育策略