简介：【摘要】随着社会的发展，互联网已经深入到人们的日常生活当中，渗透到各行各业，因此在教育行业当中也需要应用到互联网加能够在互联网加背景下提高教学的效率，增强教学的效果，所以小学班主任在对学生进行德育工作教学的过程当中，也可以充分的利用互联网加模式对学生进行的预计教学，得到更好的效果，能够在互联网加背景的支持之下更好的开展德育工作，能够使得德育教学真正的深入到学生的内心，让学生能够真正的接受到优质的教学。

简介：【摘要】小学数学自主合作探究学习方法是一种以学生为主体，注重个性差异和多元发展的教育理念。该方法强调学生的自主性、互动性和探究性，帮助学生建立知识结构和解决问题的能力。在新课标改革的指导下，对小学数学学习有了更好的要求，更加侧重于素质教育的发展，这就要求教师摆脱传统的照本宣科的“填鸭式”教学方式，能够在平常教学中善于创新，通过创新引导课堂良性发展，从而提高课堂效率，彰显学生在课堂中占主体地位的重要性。通过实现小学数学自主合作探究，能够为低年级学生数学的可持续发展夯实基础，开启新的教育大门，让学生深度思考数学，提高数学认知层面。本文就如何开展小学数学自主合作展开论述，阐释了小学数学自主合作学习对低年级学生学习数学的意义，探究了课堂开展自主学习的策略与方法。

简介：摘要：本文主要是针对初中毕业年级三起“抑郁症”案例，结合自己的实际工作方法，探讨一下作为毕业年级的班主任，如何做好面临升学压力下的特殊学生的心理疏导工作，从而及时干预他们的不良倾向，让他们积极阳光的成长。

简介：摘要：小学美术是义务教育小学阶段一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径，对于启迪学生智慧，陶冶学生情操，促进学生全面发展，具有重要作用。美术新课程标准要求“学生在积极的情感体现中提高想象力和创造力”。因此，在小学美术教学过程中，培养学生想象力是非常重要的，可以较好地提高学生的艺术审美能力，快速丰富学生的心理世界，最终促进小学生健康成长与发展。

简介：摘要：美术教育作为重要的教育方式，不仅仅是传递和架构知识的过程，更是在传达一种生活的过程和态度。美术教师不仅是美术知识的传递者。也是良好思想、品德、行为的教育者。在今天，环境保护的重要性已不容忽视，环境之美总是给美术创作提供丰富的想象空间，而美术与环境有着天然的联系，让人们在享受视觉快感的过程中感受到美的力量。

简介：摘要: 中华文化是历经上下五千年的历史沉淀酝酿的精华，是中华民族生生不息、奔腾发展的动力源泉，在当代教育中有效渗透优秀传统文化是教育教学改革发展的要求，也是对当代教育进行改革与创新的重要途径。小学美术教师不能采用单一的手段开展教学活动，要更好地在美术课堂中渗透优秀传统文化，使美术教学获得更加肥沃的土壤和养分，通过艺术与优秀传统文化的融合来有效提高学生的审美能力，进一步培养学生的文化自信。

简介：摘要：新时代的教育培养的是综合素质全面发展的人才。因此，小学美术教学需要紧密围绕美术核心素养的培养目标对现有的教学模式进行优化调整，继而进入学生美术素养培养工作的新阶段。从这个角度来看，新形势下小学美术核心素养的培养问题是现阶段小学美术教学改革中必须要深入探讨的话题之一。

简介：摘要：美术教育作为重要的教育方式，不仅仅是传递和架构知识的过程，更是在传达一种生活的过程和态度。美术教师不仅是美术知识的传递者。也是良好思想、品德、行为的教育者。在今天，环境保护的重要性已不容忽视，环境之美总是给美术创作提供丰富的想象空间，而美术与环境有着天然的联系，让人们在享受视觉快感的过程中感受到美的力量。

简介：摘要: 中华文化是历经上下五千年的历史沉淀酝酿的精华，是中华民族生生不息、奔腾发展的动力源泉，在当代教育中有效渗透优秀传统文化是教育教学改革发展的要求，也是对当代教育进行改革与创新的重要途径。小学美术教师不能采用单一的手段开展教学活动，要更好地在美术课堂中渗透优秀传统文化，使美术教学获得更加肥沃的土壤和养分，通过艺术与优秀传统文化的融合来有效提高学生的审美能力，进一步培养学生的文化自信。

简介：摘要：新时代的教育培养的是综合素质全面发展的人才。因此，小学美术教学需要紧密围绕美术核心素养的培养目标对现有的教学模式进行优化调整，继而进入学生美术素养培养工作的新阶段。从这个角度来看，新形势下小学美术核心素养的培养问题是现阶段小学美术教学改革中必须要深入探讨的话题之一。

简介：摘要：小学美术是义务教育小学阶段一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径，对于启迪学生智慧，陶冶学生情操，促进学生全面发展，具有重要作用。美术新课程标准要求“学生在积极的情感体现中提高想象力和创造力”。因此，在小学美术教学过程中，培养学生想象力是非常重要的，可以较好地提高学生的艺术审美能力，快速丰富学生的心理世界，最终促进小学生健康成长与发展。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入和发展，在当前的教学背景下的教师的教学策略与教学模式，应该进行有效的优化从而使整体的教学更加接近学生群体特征。凸显教学本质与特色，让学科内在的特质输出更加深刻，达到教学形式与教学内容的充分融合。在统一的教学引导下，提高整体教学质量与教学效率。但在当前形势下，小学数学教学中仍然存在一些问题需要解决和完善。从而保证整体教学质量的最大化。本文以小学数学教学为主要研究方向，针对小学数学当前教学面临的挑战以及相关的对策展开论述。

简介：摘 要：为了分析机制砂配制高强混凝土的整体性能，对其整体进行实验。经过实验数据分析可以得知，目前在常规使用中，机制砂整体较粗，级配超出2区上限。在实验中，将机制砂进行分散，将其设定为1~7个相关等级，并利用其单因素分析法，研究机制砂对高标号混凝土的整体性影响。经实验结果表明，在实验过程中，机制砂整体的配曲线介于2区以及其终值上限。且整体的细度模型为3.0左右时，混凝土抗压强度极高。而细度模数不小于1.86情况下，其整体的机制砂沙度越细，表明混凝土抗渗性能越足。

简介：摘要：小学道德与法治教学，主要目的就是将道德与法治知识渗透给学生，以促使学生实现健康成长，并确保小学生身心健康。就小学生来说，在学习中知识的积累是最重要的，学生只有积极主动参与到道德与法治学习中，才能积极主动的探究知识，对道德与法治知识的学习产生兴趣，从而使学习与操作能力得到有效提升。新形势下，教师不需要向学生过多讲解知识，而需在教学中，给予学生足够的思考与实践机会，以促使学生深人探究知识，从而使学生形成良好的探究能力，学以致用。

简介：摘要：随着社会的快速发展，人们生活水平也在不断的提升，而在此过程中人们对于教育工作的关注度也在全面的提升，就当前的教育教学工作来说，中职已经进入到人们的视野当中，中职与普通学校有所不同，在实际的教学过程总中教师不但注重相关的理论，同时也关注整体实践能力的提高，在此过程中学习相关技术，能够帮助学生掌握专业技术，在此过程中能够更好的为学生在日后发展过程中立足，但是对于当前的中职教学工作来说，教师教导学生过于关注其基础能力的提升，忽视了相关的综合素质，因此针对相关的中职学生综合素质问题进行全面的解决，找出问题的根源，从而优化班级的管理特点，以此来促进中职学生综合素质的提升，最大程度的让其可以满足实际的发展需求，为其在日后奠定实际的发展基础。

简介：摘要目的分析卡泊三醇软膏联合糠酸莫米松软膏外用在神经性皮炎患者中的应用效果。方法从我中心门诊2015年2月-2017年5月收治神经性皮炎患者中抽取84例，将其随机分成两组糠酸莫米松软膏外用治疗对照组42例，卡泊三醇软膏联合糠酸莫米松软膏外用治疗试验组42例，比对两组的治疗结果。结果治疗后，试验组苔藓化程度、皮损面积、皮损程度、瘙痒程度积分均低于对照组，统计有差异（P<0.05）；试验组好转率为92.9%（39/42），复发率为2.4%（1/42）。对照组好转率为73.8%（31/42），复发率为14.3%（6/42），统计有差异（P<0.05）。结论给予神经性皮炎患者卡泊三醇软膏联合糠酸莫米松软膏外用治疗，能促进症状消失，提高治疗结果，值得推广。

简介：摘要开放式教学方法指导者教师的教和学生的学两个方面，只要善于总结，勤于思考，就会取得良好的教学效果。作者在近几年的教学实践中，研究探索并灵活运用生成法、活动法、空间法、提问法与小组合作法等开放式的教学方法，培养了学生良好的思维品质和学习习惯。

简介：摘要小学数学新《课程标准》指出“在教学过程中，教师应从小学生的生活经验出发，注重生活情境的创设，通过小学生的亲身体验，将抽象的数学模型应用到解决实际问题过程中，以促使学生在思维能力、创新能力、情感态度、价值观等多方面获得综合发展。”因此，在小学数学教学过程中，教师应充分注重学生的生活体验，将教学工作与实际生活联系起来，以激起他们的数学学习兴趣，促进综合素质的发展。