简介:摘要:目的:研究眼科手术环境中施行以人为本护理计划的成效,并总体概述该方案在临床实践中的价值与重要性。方法:本文选取2023年1月至12月期间我院眼科科室收治的114名进行手术的病患作为研究样本,将他们随机划分为两组,即对照组和观察组,每组各包含50名病人,并对这些病人实行了以患者为中心的护理方案。结果:护理干预后,患者术中舒适率、术后舒适率以及满意度均提高了。结论:患者中心的照护计划在实际治疗中具备深远的应用重要性和价值意义,它能显著增强病患对治疗的服从度和满意感,有助于优化病人的心理状况,提升其生存品质。此种照护方式对促进病患康复及疾病预后的良性转变起到了积极作用。
简介:摘要:目的:探讨分级分区分诊模式对急腹症急诊救治中的应用效果。方法:选取2021年9月至2022年9月418例急诊就诊患者为研究对象。随机分为对照组和观察组各209例,对照组实施常规急诊分诊流程;观察组在对照组基础上实施分级分区分诊模式进行急诊分诊。比较两组分诊质量、患者等候时间及患者或家属满意度。结果:观察组分诊时间、期望分诊时间、与期望分诊时间差均短于对照组(P<0.01);观察组危重患者分诊检出率、分诊准确率均高于对照组(P<0.05,P<0.01),候诊意外发生率低于对照组(P<0.05);观察组患者或家属急诊就诊次序、信息沟通、就诊优先性、分诊准确性评分均高于对照组(P<0.01)。结论:分级分区分诊模式在急腹症急诊救治中能够有效缩短分诊、候诊等时间,提高分诊准确率以及抢救成功率,降低医患纠纷发生以及意外事件的发生,同时提高患者满意度。
简介:【内容摘要】音乐是美育的重要组成部分,是美育不可或缺的重要手段,是推行素质教育必须加强的关键一环。近年来,素质教育大潮涌动,推动了我国音乐新课程教育的蓬勃发展。然而,农村基础音乐教育仍处在“一穷二白”的阶段,严重阻碍了素质教育的发展。在推进素质教育发展的今天,如果我们的教育体制能顺应时代的要求和人民的愿望进行大胆的改革,调整,如果我们的社会各界关心、支持,共同营造良好的教育氛围,农村音乐教育的前景将无比美好。
简介:摘要:中国是世界上文化历史悠久,上下五千年,由此可见,高中学生要想充分了解高中历史,就需要学好历史课程,高中历史课程是中华文化的形象化的表现,因此,高中历史教育需要将核心新课程改革以及史料的思维贯穿于教学过程的始终,就需要结合当前学生对高中历史教学的想法,将核心新课程改革与高中历史课堂教学紧密融合,从而有利于学生对于高中历史的把握,全面提升高中历史课堂的质量。本文从三个方面,分析高中历史史料的策略,分别为拓宽阅读的范围,增强史料阅读能力、加强史料的训练,提升史料分析能力、掌握史料的技能,完善史料运用能力,本篇文章旨在为高中历史史料分析提供理论性的借鉴。
简介:【摘要】在幼儿园开展绘本教学活动的过程中,存在绘本选择、教师能力、学习氛围等方面的问题,为幼儿园绘本教学活动的顺利开展带来阻力,针对这些问题提出对策的研究研讨。