简介：摘要：本文旨在探讨在初中历史教学中如何有效融入人文因素与自然环境因素，以增强教学的生动性、深刻性和综合性。通过分析初中历史教材的特点，文章强调了历史事件并非孤立存在，而是由复杂的人文因素与自然环境共同塑造的。通过具体案例——鸦片战争的分析，展示了如何将这两大因素融入教学过程，重在培养学生的历史思维能力和跨学科视野。
初中历史教学中人文因素与自然环境的融入思路
