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初中历史教学中人文因素与自然环境的融入思路

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摘要摘要：本文旨在探讨在初中历史教学中如何有效融入人文因素与自然环境因素，以增强教学的生动性、深刻性和综合性。通过分析初中历史教材的特点，文章强调了历史事件并非孤立存在，而是由复杂的人文因素与自然环境共同塑造的。通过具体案例——鸦片战争的分析，展示了如何将这两大因素融入教学过程，重在培养学生的历史思维能力和跨学科视野。

DOI wjv55m1m9d/8612926

作者陈历俊

机构地区四川省资中县孟塘镇中心学校

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词初中历史教学人文因素自然环境鸦片战争跨学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）