简介：摘要在瞬息万变的信息时代，如何开拓学校德育工作新思路、新举措，培养适应社会、具有健全人格的人，这是学校德育工作的首要之急。近年来我校立足于学生实际，紧紧围绕育人中心，运用积极心理学的有关理念，对学校德育的方法与途径进行了大胆尝试，收效明显。
简介：摘要目的分析先兆早产孕妇保胎期间的心理特点及护理干预。方法随机选取我院住院治疗的208例先兆早产孕妇，将其分为观察组和对照组，其中，观察组有109例产妇，实行全面的、系统的健康教育、专科护理、心理护理以及基础护理等综合护理；对照组有99例产妇，实行一般性的常规护理。分析两组产妇的护理干预效果以及对医疗护理的满意度情况。结果观察组产妇的干预效果要优于对照组产妇，（P＜0.05）两组数据差异具有统计学意义。观察组产妇对医疗护理的满意度为91.74%（100例），（P＜0.01）要明显高于对照组产妇的对医疗护理满意度74.75%（74例）。结论要及时评估产妇的心理特点，有针对性的实施健康教育以及护理干预，大力提高医疗护理的水平和质量，为医院提供社会和经济效益。
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