简介：摘要：在幼儿园教育中，绘本阅读是帮助幼儿构建基础学习经验的重要部分，教师要创新方式，提高幼儿的美育发展。对此，幼儿教师要积极提升自身的美学素养与审美能力，重视绘本在美育中的运用，结合美育目标选择相应的绘本，同时对以绘本为载体的美育内容进行延伸、拓展，健全美育考核评价体系，以此提高幼儿园美育的整体效果。

简介：摘要：诵读国学经典，对传承优秀的民族文化，弘扬传统美德，发扬中华民族精神等方面都具有非常重要的意义。本文通过研究小学语文教学中诵读国学经典这一部分实践现状和存在问题并提出相关建议以帮助学生更好地学习、理解中华文化以及中国历史文明知识；让教师更有效地利用教材进行课堂指导及评价活动来提高他们诵读古诗文能力；使家长认识到自己对孩子们也是十分必要的，要把学校教育与家庭教育相结合。

简介：摘要：小学语文阅读教学成为小学语文课堂教学的组成部分之一，阅读的位置及功能在新一轮改革背景下变得日渐重大。合理的阅读不但可以提升学生的读书效率，同时也可以提高他们的读写能力和水平，对语文核心素养的培养也有重大意义。因此，小学语文教师必须突破传统教学方法的禁锢，对教育资源加以合理的整合运用，并对学校现有的教学策略加以完善和革新，为学生营造出良好的学习氛围。基于此，以下对提升小学语文阅读教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在新的《美术课程标准》中提出要加强美术课与其他学科的联系，这一概念的提出，打破了传统美术教学的壁垒，突破了学科之间的界限，让小学阶段的课程学习不再固化，而是变得丰富起来。在整合学科融合教学上，美术教学与语文学科的融合，能够更好的激发学生的学习热情，语文课程本身是一门语言类课程，它的灵活度高，与生活接触更为紧密，将美术课程与语文课程融合后，能够激发学生的学习积极性，提高美术课程的教学效果，也能够有利于对学生思维整合能力的培养。

简介：摘要：本文旨在研究小学低年级语文教学与童谣、儿歌的融合策略，探讨如何通过童谣、儿歌的教学，促进小学生的语文学习和文化素养提高。首先，本文介绍了童谣、儿歌在小学语文教学中的地位和作用。其次，本文分析了目前小学语文教学中存在的问题和挑战。最后，本文提出了小学低年级语文教学与童谣、儿歌的融合策略，包括音韵教学、文化教育和情感教育等方面。

简介：摘要：随着新课程改革的深入实施，我国义务教育阶段更加注重于对传统教学、课程设计和教学模式等方面的变革。新课标语境下的教学更强调以学生为先，注重发展学生在课堂中的主体作用，同时要求老师在进行教学、制订教学计划同时也要针对学生个性化特点因材施教，以学定教。学校应该进行以学定教的课程设置，老师要改变传统的"填鸭式"教育方式，善于利用综合实践活动，做好学科知识融合，使孩子们从被动学习转为自主学习，全面提升学习主动性，激发学习兴趣，进而提升学生核心素养。

简介：摘要：目的 深入探究健康教育护理干预在维持性血液透析患者中应用的护理效果。方法 选取的考察对象为2021年10月至2022年11月我院维持性血液透析患者96例。将患者教育前后的健康知识掌握程度及生活质量进行比较。结果 健康教育后患者的健康知识掌握程度相比教育前明显提高，p＜0.05；患者的生活质量也显著优于健康教育干预前p＜0.05。结论 在维持性血液透析患者中应用健康教育护理干预，其生活质量及护理效果的改善得以有效的促进，具有良好的临床价值。

简介：【摘要】目的：分析心脏搭桥手术患者应用个体化精细护理的效果。方法：样本选择范围是自2020年5月至2022年2月期间于我院接受治疗的心脏搭桥手术患者，样本数是78例。依照随机分配的原则将全体患者平均分为两组，对照组应用常规护理干预，实验组应用个体化精细护理干预，对比分析两组的护理效果。结果：实验组患者的CRP、BNP水平、NYHA心功能分级、收缩压、舒张压、心率这几项指标水平都比对照组低，组间差异比较后都存在统计学意义，P

简介：摘要：随着城市化进程的加速，越来越多的农村人口涌向城市，留下了大量的留守儿童。这些儿童在成长过程中面临着诸多问题，其中最为突出的是心理健康问题。因此，开发针对农村留守儿童的心理健康教育课程具有重要的现实意义。本文将从课程构建和实施两个方面进行探讨，以促进留守儿童的心理健康发展。

简介：摘要：教育被誉为国之重器，良好的教育可以促进国家的发展与进步，提高全民的素质。教育的核心目标是培养优秀人才，而素质教育则是实现优秀人才培养的关键。模块化教学作为一种教学方式，在素质教育中得到了广泛应用和支持。本文将探究模块化教学实施能力如何提升中职院校学生的素质教育，探索模块化教学的理论基础、教学实践和教学效果，为提升职业院校教学质量和实现素质教育提供有价值的参考。

简介：【摘要】：目的：在急诊护理中，实施基于主动服务+人文关怀模式，分析效果。方法：病例是急诊患者，共70例，时间2021年5月~2022年5月。普通组（35例）：实施常规护理。主动服务+人文关怀组（35例）：做好基于主动服务+人文关怀的急诊护理。探讨效果。结果：护理后，主动服务+人文关怀组HAHA评分更低（p＜0.05）。主动服务+人文关怀组急诊处理完成时间、建立静脉通路时间均更短（p＜0.05）。主动服务+人文关怀组护理满意率更高（p＜0.05）。结论：在急诊护理中，实施基于主动服务+人文关怀模式，效果更好。

简介：

简介：摘要：情感教育作为教育的重要组成部分，在新课改中起到了越来越重要的作用。传统的语文教育注重知识传递和语言技能的培养，而新课改将情感教育放在了更加重要的位置。情感教育不仅能够培养学生的情感意识和情感能力，还能够帮助学生塑造良好的情感品质和情感价值观。基于此，本文章对新课改下初中语文教学中的情感教育进行探讨，以供参考。

简介：摘要：当前，如何在高中语文课堂上培养学生的批判性思维，已是一个热门话题。在一般人的观念里，语言是一门纯文科性、仅需运用情感的学科。但事实上在语文素养的提高中，必须运用理性的思维。在目前的高中语文教学中，也越来越重视对学生的批判性思维能力的培养，批判性思维指的是让学生逐渐的形成自己的见解，对别人提出的观点和事实有自己的见解，通过对自己的怀疑并进行严密的分析和充分的逻辑推理，最终得出自己想要的结论的过程。

简介：

简介：内容摘要：

简介：摘要：小学阶段学生本身思维形象化特征明显，对于鲜活事物有着浓厚的探究兴趣。教师在小学阶段各学科教学活动的开展过程中，要精准地把握学生成长的阶段性特征，以新教育改革理念为指导，践行趣味教学模式，并将其与各个学科教学活动进行深入的结合。数学学科作为小学阶段抽象知识的代表学科，本身抽象晦涩的知识形式就让学生学习兴趣缺缺。为了更好地点燃学生探索数学世界的兴趣，教师可以在小学数学课堂上推行趣味教学模式，通过丰富的趣味教学探索来让学生体会到数学知识学习的乐趣。

简介：摘要：现阶段，我国经济发展十分迅速，随着互联网时代的到来，教育行业也发生了一定的变化。在互联网背景下，多种信息化技术应运而生，各种智能设备不断出现、更新，小学生所能接触到的新鲜事物和教学模式也越来越多。因此，为了提升现有小学数学教学水平，将更多前沿、丰富的数学知识传递给学生，小学数学教师需要提升现有信息化教学的能力与水平。本文将针对信息技术与小学数学教学的深度融合进行探究，并给出相关建议和策略。

简介：摘要:德育工作作为提升小学生整体素质的主要途径，以及促进其自我发展的关键方式，在教育体系中占有重要地位。本文以“知行合一”为视域，旨在优化小学德育教学，构建“行走的德育教学模式”。通过知识导向、行动导向和整合导向的策略，本文探讨了开发“知行合一”课程、开展相关活动、营造校园文化的方法，以促使小学生将道德认识转化为实际行为。通过本文的研究，旨在为小学德育教学提供一种全面而有深度的优化路径。

简介：【摘要】：初中阶段的学生自主学习能力较差，所以教师在引导学生学习时，一定要设置多元化的教学体系，为学生营造良好的课堂氛围，只有这样，才能更好地激发学生的学习积极性。初中语文阅读教学对学生的阅读能力及分析能力都有一定的考查，在教学语文阅读时，教师需要将课内阅读与课外阅读相结合，让学生站在不同的角度去阅读文章，只有这样才能够更好地提高学生的问题分析能力。本文针对初中语文阅读教学有效性提升策略等内容进行具体分析和论述，希望能够为初中语文阅读教学带来一些帮助和启发。