简介：摘要“翻转课堂”教学模式，就是改变传统的教学流程，重新调整课堂内外的时间，要求教师在教学活动实施的过程中，转变传统的以教师为主的教学模式，充分体现学生学习的主体性，将学习的决定权从教师转移给学生。“翻转课堂”作为一种新型的教学模式，目前正成为教育教学中的“新宠”，备受教育工作者的喜爱。针对当前小学语文课堂教学的要求，教师应将翻转课堂引入小学语文教学中。对此，笔者针对翻转课堂在小学语文教学中的实践作了有意义的一些探讨。

简介：摘要在小学阶段，教师对于学生的教学不应仅限于基础知识，更应在教学基础知识的同时，培养学生各方面的能力和综合素养。在对小学生进行阅读教学时，教师就应充分结合阅读教学的自身特点，培养学生良好的审美情趣，使学生得到情操的陶冶。

简介：在小学语文教学过程中,字词的教学是其中最为重要的一项教学任务,因为字词的教学是学生进行语文写作与阅读的前提。在字词教学过程中,首先要对学生进行识字与写字的教学,同时,还要对学生进行音、形、义的指导和学习。但是,在小学语文课堂上,逐渐出现了字词教学边缘化的现象。

简介：

简介：摘要《语文课程标准》指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”，这就要求语文教师要跟进信息技术的飞速发展，运用新课程理念指导下的语文教师，在教师的信息素养的培养方面，下大苦功夫，学习语文前沿知识，让语文教师能够比较及时掌握到语文信息，教师能够正确分析与处理语文信息，成为新课程下的语文教师信息素养是当前语文教师必须具备的基本素养。

简介：大量绘本引入小学英语教学,为学生学习英语提供了真实的生活场景,使枯燥乏味的语音教学变得妙趣横生,大大提高了单词拼读的准确性,拓展了词汇量,提升了英语阅读流畅度。文章就教授《PEP》版教材中运用改编、创编的绘本进行语音、词汇、阅读教学实践进行分析。

简介：摘要科学课中实验设计的好坏与教学效果是密切相关的。教师只有精心设计实验以保证实验成功，才能使学生获得更好的科学启蒙，获得更多的科学知识。

简介：摘要小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力。

简介：摘要

简介：随着科技的发展,多媒体被广泛地运用到小学英语课堂教育教学活动中,微课作为近年新兴的课堂教学资源,已成为了现今课堂教育行业的一大趋势,在英语学科的课堂教学中得到了广泛应用.本文讨论了微课并重点围绕微课在小学英语教学中的应用策略展开分析和论述.