简介：【摘要】由于种种原因致使许多学生对地方红色文化的了解和认知度不高，地方红色文化未得到应有的重视与传承，这对他们将来积极、主动、创造性的投身祖国建设是十分不利的，热爱祖国的情感应从热爱家乡开始培养，只有深刻了解家乡的历史文化，才能萌发对家乡由衷的热爱，进而升华为高尚的爱国主义情怀。因此挖掘地方红色文化形成校本教材，并通过有目的、有计划、有组织地开展课堂红色文化教育，通过对红色文化音乐作品的演唱、鉴赏、创编歌舞剧等教学活动，让学生感受革命精神力量，根植爱党、爱国情怀，促进学生形成积极健康的心态以及正确的价值取向显得极为重要。

简介：【摘要】目的：探讨老年性阴道炎患者采用甲硝唑联合乳酸杆菌栓剂及雌三醇乳膏进行治疗的临床疗效。方法：回顾性分析2022年8月~2023年8月到我院进行就诊的老年性阴道炎患者100例临床资料，按照治疗方式不同以观察组和对照组进行划分，每组患者50例，两组患者均应用甲硝唑进行治疗，观察组在此基础上联合应用乳酸杆菌栓剂及雌三醇乳膏，比较治疗效果。结果：观察组治疗后不良反应发生率8%，复发率4%，对照组治疗后不良反应发生率24%，复发率18%，且观察组患者阴道瘙痒、局部烧灼和阴道疼痛消失时间少于对照组，两组数据对比，均有统计学意义，P＜0.05。结论：老年性阴道炎进行治疗时联合应用甲硝唑、乳酸杆菌栓剂及雌三醇乳膏能够降低复发率，改善症状表现，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：老年女性尿路感染患者采用社区护理干预，探究干预后取得了怎样的效果。方法：2021年02月——2023年02月之间，将确诊为尿路感染的女性50例为研究范例，均是老年人。以信封抽签法分组，25例，其中干预组行社区护理干预，对照组行常规护理。收集并对比两组患者的护理价值。结果：干预组患者的四项遵医情况占比显著高于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：在老年女性尿路感染疾病中施行社区干预方法，能够显著改善患者对疾病的认知，进一步控制疾病进展，可以进一步推广分析。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，小学语文课堂上高效阅读教学的重要性愈加凸显，在激发学生阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面发挥着不可替代的促进作用。因此，本文围绕着读写结合教学而定开展、趣味阅读游戏的融入、实际生活元素的渗透等展开阐述，希望对新时期小学语文高效阅读教学的有序推进提供有益的借鉴。

简介：摘要：近年来，随着社会发展，我国城市化进程加快，带动了建筑行业的进步。目前，为了促进工程建设整体质量水平的提高，建筑业引进了第三方在建评估体系，各省市鼓励建设工程施工企业争创名优工程。建筑工程资料的收集与整理成为建筑施工中的重要组成部分，必须引起重视。

简介：摘要：随着我国微视频的持续性发展，微视频已经朝着各个学科教育中进行了相互的渗透，在当前小学语文自主预习教学中，教师要迎合时代发展趋势，加强对微视频教育资源的科学利用，并且还需要逐渐地上升对学生学科核心素养培育的地位，为学生整合丰富的微视频资源，让每个学生能够在课前观看微视频中有丰富的收获，在短时间内迅速地把握课本中的主要学习重点，使学生学习能力能够得以充分的强化，满足核心素养的培养目标。

简介：【摘要】目的：探讨针对老年慢阻肺（COPD）患者提供社区护理的应用价值。方法：选取2019年5月到2022年4月我院收治的40例老年COPD患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=20）为其提供常规护理，研究组（n=20）为其提供社区护理，对比生活质量评分。结果：研究组SF-36量表评分均更高，P＜0.05。结论：在老年COPD患者护理中开展社区护理可缓解病情，改善生活质量，建议推广并应用。

简介：摘要：小学是进入学校学习并且进行系统教育的一个重要开端，由于数学科目不仅对学生的抽象理解能力和逻辑分析能力有着较高的要求，随着教材的深入，学习新的数学知识点时往往需要前期数学知识的支撑。基于数学知识的紧密衔接特质，虽然及早的让学生跟上数学课堂教学节奏，掌握各章学习重点，将为学生的后续学习及成长建立基础优势，但随着“双减”政策的下达以及新课程教育标准的指导，小学数学教师不仅要从自身教学主导的身份去革新传统的数学课堂教学理念与方式，更要引导学生明确自己的数学学习目的。

简介：摘要：思想政治教育资源的开发和应用是思想政治教育过程的重要环节。目前，网络思想政治教育资源存在着分布不均衡、适配性不强、互动性不足等问题。针对这些问题，本文从教育者、被教育者、供给机制三个方面提出了资源开发策略，指出要大力发挥思政网红的优势，强化优质资源持续输出。

简介： 摘要：设备物资是污水企业维持正常生产的保障基础，因此，建立一套有效的设备物资管理制度，构筑一个健全合理、运转可靠、保障有力的管理体系，搭建一个科学、高效、 规范的管理平台，打造一支视野开阔、思路清晰、执行有力的管理团队。规范项目物资管理，提高物资管理水平，降低工程施工成本。

简介：【摘要】目的：观察人工全膝关节置换术患者采用手术室综合护理的临床效果。方法：筛选2021年5月到2022年5月期间内我院收治的人工全膝关节置换术患者30例为样本，结合奇偶数字分组法，将其均分为两组，分别实施常规手术室护理服务（对照组）、手术室综合护理干预（研究组），最后对患者临床数据归纳总结。结果：研究组焦虑评分（44.98±9.38）、抑郁评分（46.27±8.30 ）显低（65.45±7.19）（58.21±3.37）另一组P＜0.05，生活质量（6.98±1.29）相比（3.92±1.22）另一组呈现优势性P＜0.05，膝关节功能各项评分与对照组差异明显，体现统计学意义P＜0.05。结论：手术室综合护理有利于患者膝关节功能尽快恢复，同时降低患者不良情绪，使生活质量明显改善，应用效果良好。

简介：摘要澳大利亚和欧盟国家是全球植物药市场的重要组成部分，中药能否在澳大利亚和欧盟合法应用影响着中医药的国际化进程，对比研究澳大利亚及欧盟植物药注册法规对于开拓国际市场具有重要意义。通过梳理澳大利亚联邦药品管理局（TGA）及欧洲药品管理局（EMA）颁布的相关法规，对比分析二者有关植物药的定义、生产质量管理和注册登记法规，阐述澳大利亚和欧盟的药品监管模式，发现澳大利亚的经评估登记药品（L〔A〕3）方法1，以及欧盟的传统草药简化申请，更利于中成药获批。

简介：【摘要】目的：观察人工全膝关节置换术患者采用手术室综合护理的临床效果。方法：筛选2021年5月到2022年5月期间内我院收治的人工全膝关节置换术患者30例为样本，结合奇偶数字分组法，将其均分为两组，分别实施常规手术室护理服务（对照组）、手术室综合护理干预（研究组），最后对患者临床数据归纳总结。结果：研究组焦虑评分（44.98±9.38）、抑郁评分（46.27±8.30 ）显低（65.45±7.19）（58.21±3.37）另一组P＜0.05，生活质量（6.98±1.29）相比（3.92±1.22）另一组呈现优势性P＜0.05，膝关节功能各项评分与对照组差异明显，体现统计学意义P＜0.05。结论：手术室综合护理有利于患者膝关节功能尽快恢复，同时降低患者不良情绪，使生活质量明显改善，应用效果良好。

简介：摘要：现如今，加大对电力物资的管理力度是我国电力企业实现可持续发展的重要前提。基于此，本文主要分析当前电力物资管理存在的主要问题，在此基础上，提出电力物资管理视角下提高企业经济效益的解决方法，以期为日后的研究提供参考和借鉴。

简介：摘要：第三次技术革命以来，电力行业得到了快速的进步和发展，电力企业以及电力产品都得到了广泛的应用，这就直接导致了电力物资管理工作受到了人们的重点关注。本文将以现代化供应链管理工作为基础，探讨在电力物资中应用供应链管理的实际策略。希望通过本文的论述，能够提高电力物资中快速应用现代化供应链的管理策略，以此来带动电力物资的管理能力不断提高。

简介：【摘要】目的：探究子宫内膜异位症痛经患者经益气消癥方配合周期疗法治疗的临床效果。方法：以80例患者开展研究，均患有子宫内膜异位症痛经，均分对照组（妈富隆）、观察组（益气消癥方+周期疗法），以疼痛程度、中医证候评分进行评估。结果：观察组疼痛程度减轻，中医证候评分降低，临床效果良好，与对照组相比较P

简介：摘要：在国家提倡赏识教学的现代教育背景下，惩戒教学仍然是基础教育阶段的一个行之有效的教学模式，是对赏识教学的有效补充，在现代学校管理中具有仍不可估量的意义。惩戒教育对每一位中小学生，特别是对于未成年中小学生而言更有着独特的教育价值。但其执行过程是有要求的，必须坚持自尊关爱的原则、合法化、适度性、科学化等原则。

简介：摘要：《弟子规》是我国国学经典文学作品，内容涉及到学习习惯、生活习惯、礼仪习惯等诸多方面，其中的谨篇与信篇对学生行为习惯培养具有极大启发和指导作用。鉴于此，本文从小学班主任德育工作视角出发，以五年级小学生行为习惯培养为例，浅谈了如何运用《弟子规》中的谨与信规范小学生行为习惯，旨在通过《弟子规》谨与信理念渗透，促进小学生身心健康发展，提升小学班主任德育教育水平。

简介：　　摘 要：语文使我们教育教学领域中最基础、最关键的学科之一，基本上所有学科的发展都是以语文这一学科为基础而开展的，而在我国的小学语文教学中，加强语言积累是非常有必要的。由于小学语文学科是当前社会发展交际的主要工具学科，其任务是为了培养学生能够运用语言文字，提高学生的审美能力，培养学生的个性化发展。本文重点分析了在小学语文课堂教学中如何进行语言积累。希望能够为我国的小学语文课堂教学发展提供一定的参考。

简介：摘要：在以“分数论英雄”的升学制度下，部分教师为了提升教学效率，在作业布置上坚持“多多益善”原则，使小学生作业负担加大。目前，该现象已经受到国家和社会的广泛关注，我国已经陆续出台一系列政策，要求将小学生从“作业泰山”下解放出来，提升教师作业布置效率。基于此，本文章对小学高年级数学作业现状及优化策略进行探讨，以供相关从业人员参考。