简介：摘要：篮球是高中体育教学中的重要组成部分，具有较强的趣味性和娱乐性，学生可以通过篮球运动激发自身的运动兴趣，让其在愉悦中锻炼身体。“快乐体育”理念强调以学生为中心，教师要以学生的兴趣和实际情况为基础，对教学内容进行科学合理地设计，为学生提供更多自由发展的空间。在高中体育篮球教学中应用“快乐体育”理念，不仅能够激发学生学习篮球运动的热情，还能满足学生多样化、个性化、多元化的需求，实现高效篮球教学。本文对高中体育篮球教学中“快乐体育”理念进行分析，然后提出高中体育篮球教学中“快乐体育”理念的应用策略。

简介：摘要：就初中道德与法治教学而言，传统的教学模式基本属于教师的一言堂，学生在课堂上始终处于被动地位，教师也不会主动与学生进行交流互动，导致学生逐渐丧失学习积极性，产生注意力不集中、厌学等情绪。随着新课程改革的不断深化，强调学生主观能动性的情境教学法在教育教学中被广大教师所关注。初中道德与法治教课堂教学中合理使用情境教学法开展授课，能够有极大地调动学生的参与度，营造和谐融洽的课堂氛围，进而激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：语文阅读是积累语文知识的一个关键手段，也是提升语文素养的重要途径。但因为小学生所能涉及的课内词汇量不多，到了中学遇到大篇的阅读，很多学生都无法很好的完成相关的阅读学习，长此以往就会丧失对阅读学习的兴趣，因此小学的语文学习需要打好良好的基础。本文就小学目前语文教学现状，介绍了阅读对语文教学的重要性，并对提高小学语文阅读的有效路径进行阐述。

简介：摘要小学语文是引导学生走向知识殿堂的学科，在学生学习生涯中的作用不容小觑。俗语言“师傅领进门，修行在个人。”由此可见，虽然教师在学生教学活动中肩负着相应的职责，但其往往和学生自身存在密切关联。对此，笔者以自身工作经验为依据，探讨了小学语文阅读教学中的问题及改革策略。

简介：摘要：“双减”政策主要指的是减轻学生的课业负担与任务，所谓的“双减”减的是学生的作业量和作业时长。科学合理地贯彻落实双紧政策，需要教育者对学生的课下作业做出科学合理的减量与减负，还要给予学生充足的课余时间，削减其学习负担与压力，转变学习方式，为学生营造相对轻松愉悦的学习氛围，同时提高初中生语文学习的质量与效果，以此实现教学效率的快速提升。

简介：摘要：大多数学生都是在小学三年级时开始接触英语，因而小学时期正是打基础的阶段，但是小学生普遍比较爱玩，对学习英语并没有什么兴趣，尤其是在学习过程中遇到困难时，就会丧失学习动力。面对这种情况，教学方法的选择就显得至关重要。文章立足小学英语的实际情况，探究了趣味教学法的应用方式，以通过趣味游戏、情境、儿歌、手段的引入来激发学生的学习兴趣，提升小学英语教学效果。

简介：摘要：进入21世纪，人类的发展也逐步进入全球化时代，某种程度上已经结成“命运共同体”。语言文字作为民族文化和精神的载体，是架设在国与国之间的桥梁，承担着适应社会需求的时代责任。因此，在经济全球化的时代背景下，对中小学语文课程进行改革，提升中小学生的语文素养是顺应时代的紧迫要求，也是学生自身发展的需求。基于此，小学语文新《课标》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”那么，小学阶段如何提升学生的语文素养呢？笔者认为，构建小学语文阅读高效课堂，着重培养学生阅读理解能力，是提高学生听说读写能力的基础，也是提升语文素养的重要途径。本文主要针对如何提升小学语文阅读理解能力提出几点浅见，旨在如何引导学生在学习中掌握阅读理解能力，从而达到提升学生语文素养的目标，为学生的终身发展和全面发展奠定良好的基础。