高中体育篮球教学中“快乐体育”理念的应用探讨

高中体育篮球教学中“快乐体育”理念的应用探讨

钟小红

石门县第五中学 415308

摘要：篮球是高中体育教学中的重要组成部分，具有较强的趣味性和娱乐性，学生可以通过篮球运动激发自身的运动兴趣，让其在愉悦中锻炼身体。“快乐体育”理念强调以学生为中心，教师要以学生的兴趣和实际情况为基础，对教学内容进行科学合理地设计，为学生提供更多自由发展的空间。在高中体育篮球教学中应用“快乐体育”理念，不仅能够激发学生学习篮球运动的热情，还能满足学生多样化、个性化、多元化的需求，实现高效篮球教学。本文对高中体育篮球教学中“快乐体育”理念进行分析，然后提出高中体育篮球教学中“快乐体育”理念的应用策略。

关键词：高中体育；篮球教学；快乐体育；理念；应用

引言

篮球运动是一项集体的体育竞技项目，篮球教学与其他体育项目相比，有一定的特殊性，它是一项以竞技为目的的体育运动项目，要求学生在团队中通过合作完成一系列的技术动作，从而达到共同提高身体素质的目的。在高中阶段开展篮球教学活动，不仅能够激发学生学习篮球运动的兴趣，而且能够培养学生团结协作的精神品质。但是传统教学模式下的篮球教学内容比较单一，很多学生在参与篮球运动过程中没有体验到快乐感，因此会严重影响学生参与篮球运动的积极性。为保证学生能够在高中阶段更好地参与篮球运动，教师需要将“快乐体育”理念应用到篮球教学中，这样才能够提升高中体育篮球教学效果。

一、全面理解体育篮球，提高学生技巧

在篮球教学中，教师需要加强对篮球运动的全面理解，并结合学生的实际情况，选择有效的教学方式，提升篮球教学效果。在此过程中，教师可以根据学生的身体素质情况，制定合理的训练计划，确保篮球运动能够顺利开展。同时，教师还需要引导学生积极参与到篮球运动中，让学生在篮球运动中找到乐趣，并通过有效地训练方式提升自身的身体素质[1]。

例如：教师可以组织学生进行三步上篮训练。首先，教师让学生进行原地投篮练习。然后让学生站在篮圈前进行投篮训练。在此过程中，教师可以采用多种形式进行教学：如让学生利用篮球架或者墙壁练习三步上篮；或者让学生借助篮圈练习三步上篮；或者让学生利用篮球架进行投篮训练等。通过有效地训练方式，提高学生的篮球技巧。再例如：教师可以要求学生先做原地投篮动作，然后再要求学生利用篮球架进行练习。在此过程中，教师需要引导学生合理利用身体素质条件开展篮球训练活动。首先要求学生会运用双手握住篮球对球篮进行拍打；然后再要求学生会用双脚将球蹬送到篮圈内；最后要求学生会用双手将球拍打出去。通过有效的训练方式，能够提高高中生的身体素质与运动技巧水平，为以后的篮球训练打下坚实基础。

二、注重学生之间互动，创设团队模式

在高中篮球教学中，教师需要积极注重学生之间的互动，创设团队模式，增强学生的团队合作意识与竞争意识，培养学生的团队合作精神。在篮球教学中，教师可以创设比赛模式，在日常的篮球训练中，将学生分组进行练习[2]。

例如：教师在开展篮球训练时，可以要求学生分组进行比赛。第一个小组为防守组，第二个小组为进攻组。教师可以让学生自由组合成三人一队和五人一队两支队伍，然后由每一个队员负责防守对方的一个队员或一个区域。在比赛中如果进攻队员成功将球运过防守队员的防守区域时则为进攻胜利；如果防守队员成功将球运过进攻队员的防守区域时则为防守失败。这样可以激发学生的竞争意识与团队意识。同时教师还可以要求每一位学生在比赛中对自己负责区域内的对手进行一对一进攻或者是一对一防守。教师还可以鼓励学生之间相互传球、相互传球等方式来激发学生的团队合作精神。

再例如：教师可以让学生分成小组进行传接球训练，每个小组有两名成员。第一组为接球组，第二组为传球组，第三组为投篮训练组。在训练过程中教师可以让每一位学生将自己的传球或运球技能用一个动作进行展示出来，然后教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。通过团队模式的创设与训练方式的应用可以有效激发学生的竞争意识与团队意识，培养学生的团队合作精神与竞争意识。同时还能有效激发学生对篮球运动的兴趣与热情，提高高中体育篮球教学质量与效果。

三、充分利用课间活动，锻炼体育精神

篮球运动是一项比较激烈的运动项目，所以在开展篮球教学时，教师要利用好课间时间，组织学生积极开展篮球活动。首先，教师要带领学生开展一场篮球比赛，在比赛中，教师可以选择班级内部进行比赛，也可以让学生自行组队进行比赛。在比赛中，学生需要遵守一定的规则与纪律，从而让学生形成良好的体育精神。其次，教师可以组织一场集体游戏活动，在游戏中培养学生的合作意识与团队精神。再次，教师还可以组织一场篮球操比赛活动。在篮球操比赛中，可以让学生自由组合成班级内部的篮球队。在篮球队的训练过程中，可以通过小组与小组之间的比赛，提高学生的竞争意识[3]。最后，教师可以开展一次集体跳绳活动。教师可以让学生分成不同的小组进行跳绳活动，这样不仅能够活跃课堂气氛与活跃学生思维，还能够提高学生的身体素质。

结束语

综上所述，在高中体育篮球教学过程中，教师可以结合“快乐体育”理念，以学生为教学主体，积极创新篮球教学模式，合理利用现代化教学设备，合理构建教学情境，有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动参与到篮球运动中。同时，教师需要将“快乐体育”理念与高中体育篮球教学相结合，通过开展多样的篮球运动，促使学生积极参与到篮球运动中，增强学生的身体素质与运动能力。另外，教师应该结合实际情况构建良好的师生关系，培养学生的团队合作意识与竞争意识。同时，教师还应该注重创新篮球教学方法与手段，提高篮球教学质量与效果。

参考文献：

[1]关明忠.如何在高中篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].品位经典,2020(02):150-151.

[2]喇玉明.浅谈在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的方法[J].天天爱科学(教育前沿),2020(01):118.

[3]王东胜.如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].学苑教育,2019(21):91.