简介：摘要：在新课程不断深入的背景下，当前在初中英语教学工作中更加注重采用多样化手段，为了达到理想的教学效果，让学生接受更加专业的教育，要求教师能够在初中英语阅读教学工作中应用思维导图，培养学生思维能力、逻辑能力、处理问题能力等。阅读作为英语学习的重要方式，也是英语学科教学的重要组成部分。在英语阅读课堂应用思维导图教学，是对当前阅读教学的有益创新，促进了教与学的有效互动。基于此，本文详细分析了思维导图在初中英语阅读教学中的实施。
简介：摘要：我国的传统文化是在 5000年的历史当中逐渐形成的人民智慧结晶。同时，它也在世界多元文化的组成部分当中占据着很重要的地位。随着我国国际化脚步的进程愈发加快，我国的传统文化逐渐与外来文化融合，进而使我国某些学生对传统文化的认识也不是很高。对此文章主要是对基于德育的传统文化走进小学美术课堂中的研究。
简介：公开课中常出现的场景教师提问，学生回答，气氛活跃，师生互动流畅。课后细细一想，发现整节课下来学生是说了，但没有一个问题是由学生自己提出来的，给人感觉就好像一场表演秀，教师在演讲，学生陪衬，这样的课堂学生的话语权是伪话语权。如何破解这种现象，就成了摆在教育者面前需要迫切解决的问题。基于学生立场，依托学生的生活经验和感受、家庭资源、本地乡土资源、网络平台，还学生一个真正有话语权的生物课堂。
简介：摘要
思维导图在初中英语阅读教学中的实施研究
基于德育的传统文化走进小学美术课堂的研究
还学生一个有真正话语权的生物课堂
家、园、校三位一体互动的幼小衔接教育实践研究
