简介：文章主要对个体心理中的自我意向做出阐述，分析自我评价和自我期望在器乐表演技能学习过程中的作用。引导学生对自身提出正确的自我评价以及合理的自我期望，帮助教学者进一步掌握学生心理，做到真正的“因材施裂”。

简介：摘要：在中职教育的过程中，教师致力于进行教材的优化，打造中职教材的校本化课程，以便促进教学质量的提升，满足学生、学校以及企业的需求，真正地基于学校的教育，为社会培养高素质的人才。在本文中，笔者从多元化的角度出发，浅谈如何做好中职教材的校本化设计。

简介：摘 要：3-6岁时期是一个人智力发展的关键期，幼儿园课程实施质量直接影响着幼儿的身心发展水平。在幼儿园课程游戏化的背景下，我园采用行动研究的方法，积极探究幼儿园课程游戏化的有效策略。本文分析了目前幼儿园课程游戏化的实践现状，并提出了课程游戏化教学目标要准确，课程游戏化教学强度要适中，课程游戏化教学内容要丰富多样，课程游戏教学设备要先进等教育策略，希望能够不断改进幼儿学习方式，加快教育改革创新步伐。

简介：摘要随着社会的快速发展，人们的生活节奏也越来越快。很多学生除了课上的学习，课下还参加很多辅导班和培训班，会让很多学生感到紧张和惶恐。小学生处在教育的启蒙阶段，爱玩是他们的天性，体育教学可以满足他们的需要，不仅可以帮助小学生强身健体，还能舒展身心。良好的体育锻炼，可以提高小学生的身体素质，放松学生的身心，使小学生保持充沛的精力，也有利于在文化课中的学习。

简介：摘要：幼儿园在开展学前教育活动时，往往会以游戏为基本的活动形式，通过趣味性游戏吸引幼儿，实现幼儿行为的引导与规范，推动幼儿教育的有效开展。因此，幼儿教师应当充分关注学前教育课程游戏化教学策略的探究，将幼儿游戏与幼儿课程融合，实现寓教于乐，有效激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在游戏中获得进步与提升。

简介：采用多媒体软件进行课件制作并应用于教学，对提高学生的学习兴趣和效率是非常有效的。本文从教学的角度出发，对设计与制作网络化多媒体课件谈几点个人看法。

简介：【摘 要】2020，突如其来的新冠疫情导致“停课不停学”。线上教学成为热门话题，也成了中职教师必须面对的一个新课题。在抗疫期间如何有效开展线上教学，保障线上学习与线下课堂教学的质量实质等效，是许多教师面临的难题。如何以信息化教学变革为目标，不断更新教学理念，探索有效、有益、有意义的教学方式，提升教学的信息化水平，让学习真正地发生，是现阶段教师应思考的重要问题。

简介：摘要电力能源是国家经济发展的基础，随着经济的进步及人民生活水平的提高，国家越来越重视电力系统的建设，电力通信系统是电网的重要组成部分，为电网的供电稳定提供基础保障，电力通信网的安全直接影响着电网的质量，下文主要就电力自动化通信网安全问题进行简单的探讨。

简介：摘要:游戏是幼儿最喜欢的活动之一，能促进幼儿身心的全面发展。在幼儿园语言教学中，教师应充分利用游戏这一形式，通过对游戏内容和教学目标的准确定位，有效地将语言教学与游戏相结合。本文旨在探讨学前教育中游戏化语言教学活动的设计原则、实施策略及其效果评估，以期为幼儿园教师提供有益的建议和指导。

简介：摘要随着我国社会经济的不断进步与发展，我国社会各领域都取得了相应的成就和提高，在社会主义初级阶段，我国作为以工业为主导的发展中国家，只有大力发展工业才能够不断促进我国经济的快速发展和飞跃。在我国工业化发展的道路过程中，电气自动化工程占有十分重要的地位，电气自动化工程控制系统能够帮助企业减少成本，在一定程度上减少了企业中事故的发生，提高了电气自动化工程安全性能。因此对电气自动化工程控制系统的发展现状及发展趋势进行研究是十分有必要的。本文主要阐述了电气自动化控制系统的应用及发展趋势。

简介：摘要：游戏化的教学方法是新型课堂教学改革中的一次创新型的应用策略，它的目的是为数学教学进行高效化的建设，以提高学生的学习主动性，并帮助学生发展自己的学习潜力和对于数学学习的学习兴趣。以此提高数学教学课堂的质量和效率。

简介：摘要：“在化学的浩瀚宇宙中，评价体系如同指南针，引领学生探索知识的深度与广度。”随着教育改革的深入，传统单一的学习评价方式已难以满足高中化学教学多元化、个性化的需求。本文旨在探讨如何构建一套科学、全面、多元化的高中化学学习评价体系，并通过实证研究验证其有效性。基于人教版高中化学教材，本文分析了当前评价体系的不足，提出了多元化评价体系的构建原则、策略与方法，并结合具体教学实例，展示了该体系在提升学生化学学习兴趣、促进能力全面发展方面的积极作用。

简介：摘要：在当代教育领域，助力学生个性化发展，已成为教育改革和发展的一个重要方向。小学语文教学评价方式，作为基础教育中至关重要的一环，对促进学生全面发展至关重要，但是，传统教学评价方式多以标准化考试为主，常常忽略学生个体差异与多元智能等因素，不利于学生创新思维与独特个性发展。因此，积极探索以学生个性化发展为本的小学语文教学评价策略，既是新时代教育理念发展的必然趋势，更是提升教育教学质量，促进学生全面发展的实际需求。基于此，本文从多方面入手，探究基于个性化发展基础上小学语文教学评价路径。

简介：

简介：摘要：随着新时代教育改革的不断深化，小学语文阅读教学评价体系的多元化构建显得尤为重要。本文旨在探讨如何在新时代背景下，构建一个多元化的小学语文阅读教学评价体系，并通过具体例证加以阐述。该体系的构建有助于提高阅读教学的质量，激发学生的学习兴趣，培养其综合素养。