简介：

简介：关于教学进度的安排，每个老师都有自己的见解、经验和做法。学生和家长，要充分尊重老师的安排。我仅就训练顺序谈点看法，供大家参考。

简介：保留指给音准以支持点保留指也是杰米尼阿尼在十八世纪首次提出的,后来得到极广泛的应用。亚罗济在《指法最新理论,帕格尼尼及其秘诀》中强调了保留五度双音位置的手指可作为音准的支柱点和轴心。当然,在歌唱性的段落保留指易妨碍揉弦,要慎用。但在快速的技术片段,如能发现一种有保留指的指法,将给音准以莫大保证。例10布鲁赫《g小调第一协奏曲》第一乐章第35-36小节作者中央音乐学院教授原谱指法已有一些保留手指,本人只不过建议从第三个和弦至第十个和弦一直保留3指。第三至第六个和弦用密集指法,使1、2、3指同时保留,用3指按五度双弦代替2指的移动。到第七个和弦只剩下3指继续保留,实际上已“缩”到第一把,有利于与后面的连接。例11马思聪《山歌》第43-47小节马思聪先生的指法很讲究,我几乎不敢去改动,只有这一处。马先生原指法的发音是很好的,但有的总感到音准没把握。因此,我建议这种带保留指的指法给他们以帮助。例12布鲁赫《g小调第一协奏曲》第三乐章第88-89小节前面我把换把调整到每拍三连音的开头与节奏重音吻合,到五把后依靠保留的l指支持三拍的音准,并避开3指的同指换把。成组反复指法在快速段落,每一音组使用相同的指法序列反复模进,比...

简介：如何揉出感情、风格和色彩来；颤音、波音、装饰音的特征及练习要点

简介：

简介：口诀练准有四招第一“听唱好”预先听觉准理解升降调第二“把镜照”校正有依靠空弦是镜子

简介：口诀:E弦肘靠外找到舒服点G弦肘靠里左手好按弦左臂同样需要舵式摆动,但不是像右臂那样的高低摆动,而是左右摆动。

简介：口诀连弓换弦预先按纯五度要按两弦下行快按逐个抬休止抓紧按在前

简介：口诀偏心弓法声要均弓速弓重计划明快走轻拉不突出慢行加力音不轻关键词快走轻拉慢行加力不同时值,但用同样的弓长,就叫做不规则弓法。好像对它们的分配和待遇不均匀了,"偏心眼"了,我们就开玩笑地叫

简介：摘要：“情·知”教学理论着眼于情知交融，即情感与认知因素的相互交融。在小学语文阅读教学中，教师必须要重视学生的情感发展，创设愉悦的学习情境激发学生学习的积极性，以达到最优的阅读教学效果。

简介：摘要：目的：研究、分析案例教学法在人体解剖学教学中的应用。方法：抽取2021年5月至2022年5月我院护理专业的学生作为此次研究主体，以不同教学法的形式展开研究，包括传统教学及案例教学法，分别经A组、B组的形式呈现。结果：B组在人体解剖学教学中应用案例教学法后，学生的考核指标较高，与之相比A组学生考核指标则欠佳，两组有一定差异（P＜0.05）。结论：在人体解剖学教学中，案例教学法的应用价值明显，值得进一步推广。

简介：　　CAI课件主要是指利用计算机辅助课堂教学的软件,它强调教师的主导地位,重视教学内容对学生感官的刺激,符合班级授课制的基本要求.……

简介：摘要：目的：就基础与临床教学融合在临床解剖学教学中的应用进行研究、分析。方法：本次入选人员均为2021年4月至2022年4月我校护理专业学生，分别实施基础教学、基础+临床教学，对比两种教学方法的应用效果。结果：经相应教学后，进一步促进了学生考核成绩的改善，尤其是基础+临床教学的学生，理论知识及实践评分呈良好趋势，对教学的满意度较高，相比之下行单纯基础教学的学生教学情况则欠佳，呈现的差异较大（P＜0.05）。结论：在临床解剖教学中，基础与临床教学的融合应用，可获取理想教学效果，值得进一步推广。

简介：摘要：英语是我国教育当中基础性学科，也是非常重要的一门学科，对于学生语感等能力的培养有着重要的作用，同时随着素质教育和新课程改革的深入发展，传统的初中英语教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重在学校课堂上掌握基础知识的教学目标，已经不能够对学生的英语学习有着根本性的帮助。因此初中英语教师应当创新教学方法，采取更加有效的教学方式，通过打造高质量的微视频内容，以培养学生英语核心素养为课堂教学任务。本文将主要围绕着在初中英语课堂教学中应用微视频教学资源的意义以及有效策略展开论述。

简介：

简介：美术,是一门艺术,美术中的版画制作,对于人类生活的趣味性和人类社会的发展,具有不可估量的作用和影响。其中,版画又可以分为多种形式。在小学美术教育教学活动中,为了提高学生的美术版画制作能力,教师势必得采取多种方法和手段,推动学生前进的步伐。一、具有顺序性,鼓励学生井然有序地制作任何事物的发展和进行,都具有一定的顺序性,这不仅顺应了自然社会的需要,而且还遵循了客观的自然规律,不过分加快前进的步

简介：摘要

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简介：摘要：我国外语教育承担着为国家战略服务和培养人才的重要任务。但在跨文化交流中,存在着严重的“中国文化失语”现象,一定程度上妨碍了中国文化的对外传播。为了改善这种状况，通过问卷调查和文化测试进行一项实证调查，对于所得的数据进行统计分析，并从教学内容和教学模式两个方面提出相应的教学对策。

简介：摘要高职英语教学具有鲜明的实践应用特点，在高职英语教学中，信息技术的应用实现了有效的教学互动和资源拓展，成为优化高职英语课堂的重要手段，本文将结合当前高职英语教学实践，探索信息技术在英语教学中的应用方法，通过任务驱动、微课资源、慕课平台等形式充分发挥信息技术优势，促进高职英语教学水平的不断提高。