简介：《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》指出：“教学过程也是学生的认识过程，只有学生积极参与教学活动。才能收到良好的效果。”教学活动离开学生的自主参与，任何教学目标都难以实现。因此对学生自主参与课堂教学活动的问题，有必要作进一步的探索与思考。
简介：摘要：由于科技的日益更新，教师应当充分借助信息技术手段，丰富课堂教学模式，提高学生的数学素养，以提高学生的数学逻辑思维。在这种背景下，小学数学教师也在不断改良数学教学模式，尝试将数学与生活相结合，不断提高小学生的数学学习能力。将数学与生活相结合，需要教师真正理解什么是生活化教学，分析“伪生活化”教学中所存在的问题，从而找到相应的应对措施，这样才能更好地为学生提供生活化数学教学，提高学生学习数学的热情，使学生能够轻松理解抽象的数学概念，更高效地进行数学学习。
简介：【摘要】组织文化是央行分支机构绩效管理改革深入开展的重要因素，本文在对绩效文化内涵、作用机理及对央行分支机构绩效管理影响进行分析的基础上，提出了构建央行分支机构绩效文化的对策建议。【关键词】央行分支机构绩效管理绩效文化对策
学生的自主参与——课堂教学活动的思考
探究生活化教学法在小学数学教学中的应用
组织文化对我国央行分支机构绩效管理的影响与对策
