摘要
摘要:由于科技的日益更新,教师应当充分借助信息技术手段,丰富课堂教学模式,提高学生的数学素养,以提高学生的数学逻辑思维。在这种背景下,小学数学教师也在不断改良数学教学模式,尝试将数学与生活相结合,不断提高小学生的数学学习能力。将数学与生活相结合,需要教师真正理解什么是生活化教学,分析“伪生活化”教学中所存在的问题,从而找到相应的应对措施,这样才能更好地为学生提供生活化数学教学,提高学生学习数学的热情,使学生能够轻松理解抽象的数学概念,更高效地进行数学学习。
出版日期
2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)