简介：【摘要】：目的：分析心理诱导联合行为护理的应用效果。方法：回顾性分析2020年1月-2020年12月100例行口腔健康检查的儿童，按照干预措施分组，对照组儿童采取常规口腔护理，观察组儿童则采取心理诱导联合行为护理。随访1年观察两组儿童龋齿发生情况，并采用量表评估两组儿童对龋齿认知功能的变化。结果：①随访发现，观察组儿童龋齿发生率低于对照组儿童（P＜0.05）；②观察组儿童对于龋齿的发病原因、疾病危害、预防措施以及治疗方法的得分均高于对照组儿童（P＜0.05）。结论：心理诱导联合行为护理，有助于提高儿童对于龋齿的认识，从而降低龋齿的发生率，可推广使用。
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