简介：21世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。但如何上好信息技术这门课，给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面就谈谈我在小学信息技术课堂教学中自己的几点做法：

简介：摘要：在新时期的教育环境下，信息技术展现出独特功能优势，能够有效改良整个教育环境，同时也能够助力教育事业趋向于现代化改革。在小学阶段，为促进语文学科实现深化改革，教师需正确看待信息技术所具有的支撑作用。就有效开发先进的技术载体进，对现有的语文课教学环境以及具体的实践方法进行有效更新，从而突出整体的育人实效，提升综合育人质量。下面，主要围绕信息技术背景下小学语文课堂所面临的发展机遇，以及具体的实践举措展开分析，从而为促进学科实现现代化改革而提供重要的依据。

简介：课堂是关照学生的生活世界的课堂。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。学生的生活世界是指学生全部的生活，得以展开的背景和种种可能性。“生活世界”是教育之所以能够促进学生个体多种品质生成的奥妙蕴藏的处所。课堂是给予学生先进文化浸染的课堂。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园，所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围，让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染。课堂是培养学生灵性的课堂。有效的课堂教学重视教学过程的探索性，

简介：摘要： 阅读作为小学语文教学重要环节，对丰富学生知识结构和提高学生阅读能力具有十分重要的作用，然而在农村小学语文阅读教学中，受到教学观念落后、教学手段单一等因素影响，导致学生阅读兴趣不高，不利于学生核心素养培养，还需要老师紧跟时代发展脚步，在深化核心素养认识基础上，充分利用信息技术对学生阅读兴趣和能力进行针对性培养，使小学语文阅读教学效果提升，学生也能获得全面综合发展。基于此，对信息技术环境下如何提高农村小学生阅读核心素养进行探讨。

简介：摘要:幼儿教育和信息技术的融合是在信息时代大背景下幼儿教育结合新知识、新技术的变革，是教育行业在新时期教育理念、教育手段等的创新及未来行业发展的大势所趋。信息技术主要指利用计算机、互联网、通信等知识、技术设计、安装、开发、实施应用系统或信息软件，具有将传统相对抽象的理论或技能转化为更加具象的表达形式的特点和优势。而幼儿作为人类生长发育初级阶段的特殊性决定了这一时期的儿童侧重于形象思维和直观思维，要求其接受的教育也需要具有相对直观、形象、准确、生动等特点。因此信息技术与幼儿教育之间产生了相当程度的契合，也就使二者之间的融合成为一种可能。

简介：摘要：在核心素养背景下，教师在课堂教学中要科学利用多样化的教学手段和灵活的方法提升教学效果。本文旨在分析和研究如何在核心素养框架下，将信息技术与小学英语教学巧妙结合，采用多样化的教学模式，使课堂更具趣味性、灵活性和有效性。特别强调信息技术的全面运用，以实现教育教学的全面融合，推动学生在小学英语学科中更全面的发展。

简介：摘要：在当今社会，随着科技的发展和文化多元化的影响，人们对于教育的要求也越来越高。对于音乐学科来说，唱歌作为一种基本技能，是学生学习音乐的重要组成部分之一。因此，如何提高小学生的音乐唱功成为了当前教育领域中的一个热门话题。本文重点研究小学音乐歌唱教学的有效策略，旨在提升小学生音乐核心素养。

简介：摘要：在语文课的学习中，主题性阅读是课堂上培养语言能力的主要途径之一。并且，在阅读过程中，还能够对单元主题进行精练。在强化对教科书知识的过程中，语文阅读主题还可以让学生在课堂上和教室里都能获得丰富的知识，并且还可以对他们的语文阅读理解思维进行培养，让他们具有一个良好的学习气氛和精神状态。

简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展，人们对“互联网+”这一话题的关注度越来越高。而在信息技术飞速发展的二十一世纪，社会生产的各个领域都在与“互联网+”的发展产生越发密切的关系，学校教育领域也不例外。教育教学技术与“互联网+”和信息技术的结合正在不断的促进教学方向的变革。本文通过对当前小学语文课堂的教学现状进行简要的分析，对“互联网+”这一背景对当前的学校教育产生的影响进行了论述，并对“互联网+”背景下小学语文的教学方向变化进行了探讨和分析。

简介：摘要：在小学美术教学中，欣赏课是非常重要的组成部分。通过欣赏课能够有效地提升学生的审美能力和艺术素养。因此，小学美术教师应该采取有效的教学方式来提升小学美术欣赏课的有效性。本文首先分析了小学美术欣赏课中存在的问题，然后针对如何上好小学美术欣赏课提出了几点策略。

简介：摘要：随着我国教育政策的不断改革，教育相关部门要求在教学中一定要突出核心素养教育。在核心素养背景下进行数学教学，不仅能够提升学生的学科素养，还对小学学生的健康成长有助力作用，改善学生的不良学习习惯，帮助学生在现实生活中遇到困难时，站在数学角度去思考，从而实现小学学生学习质量的飞跃提升。

简介：摘要激发和培养小学生学习英语的兴趣，既是小学英语教学的主要目标，又是提高小学英语教学效果的重要手段。在英语课堂中开展教学游戏是为了更好地调动学生的学习积极性，提高学习效率，适时、合理地开展教学游戏可以起到活跃课堂气氛，集中学生注意力等的作用。笔者认为在小学英语课堂中实施游戏教学非常有必要，可以激发学习兴趣，创设英语环境，提高学生的小组合作探究能力，全面提高学生的综合素质。

简介：本文从课堂教学活动化的涵义、课堂教学活动的形式以及活动化教学的反思三个方面阐述小学英语活动化课堂教学,探讨了有效发挥活动对课堂教学的优化作用。

简介：摘要：在教改背景下如何调动学生自主学习探究积极性，与教师携手完成育人任务，提升学生综合素质，成为教师需解决重要教育问题。其中，情境化课堂的创设可拉近学生与教学内容的距离，唤醒学生求知欲，赋予课堂育人活动趣味性、参与性，削减育人阻力，为此在新时代教改浪潮下广泛应用。本文通过探析小学语文情境化课堂识字教学策略，以期提高小学语文识字教学质量。

简介：摘要：小学数学基础知识来源于生活，因此必须重视数学与生活化实践的结合，小学生的智力发展还不完善。在教学过程中，教师应重视生活化教学的积极意义，教师可以运用生活实践材料，引导学会主动探究数学知识的生活化，真正回归生活化教学，还应不断积累教学经验，总结其教学方式过程中的优缺点，积极探索和吸收生活化教学理论。以生活化教学为导向，不断完善教学模式，提高理论与实践相结合的教学效果。

简介：

简介：摘要：根据新课程标准的要求,对学生的語文阅读提出了更高的要求。在教学活动中,教师要重视引导小学生开展广泛的阅读活动,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。在小学语文教学中,阅读作为语文教学的重要组成部分,对学生的写作能力的提高起着决定性的作用。本文通过就小学语文阅读教学中,采用有效的教学策略激发学生的阅读兴趣进行分析,提出了具体的教学建议,以供广大教师参考借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏化学习在小学英语课堂教学中的应用，借助角色扮演、创设游戏情境和组织互动式竞赛等策略，着眼于提升学生学习兴趣、口语交际能力和竞争意识。游戏化学习激发了学生的主动性，使学习更具趣味性，同时促进了团队合作和解决问题的能力。通过具体课程单元的实例分析，研究发现这些游戏化策略不仅使学习更为生动，而且有助于提高学生在实际语境中的语言运用能力。因此，本研究为小学英语教育提供了一种创新的教学方式，强调通过游戏元素激发学生学习兴趣，以期在培养全面语言能力的同时提升教学效果。

简介：摘要：在小学教育过程中，为了培养学生的艺术情操和音乐天赋，因此音乐教育是一门非常重要的学科。其对于学生的成长发育和价值观塑造都有一定的教育价值，因此，教师应该充分重视音乐教学的方法，使学生对音乐具备学习兴趣，才能更好地实现教学目标，用音乐唤起学生的情感共鸣。本文将重点探究小学低年级音乐教育现状，以及利用趣味性教学方法提升学生音乐兴趣的教学措施感悟。

简介：摘要：在畅言智慧课堂背景下，数学教师逐渐转变自身教育教学方法，也在实践课程教学中，取得了不错的成绩与效果。小学数学教师在畅言智慧课堂教学中，可以通过发布任务单、作业单的形式，激发学生对于知识的思考与探究兴趣，同时也能有效约束学生自身，让学生能够自主在课余时间，完成预习、复习等学习任务，从而达到有效强化学生数学认知的目的，对于增强学生数学解题能力也就有积极作用。