简介：摘要：在高中班级管理过程中，部分班主任采用传统管理模式，仅仅凭借已有工作经验，缺少理论知识更新，对班级事务和学生的事情进行事无巨细的管理。尽管耗费了大量精力和时间，班级管理效果却不佳，甚至会引发学生的逆反心理。因此，高中班主任在开展班级管理工作时，应实行“管育并用”的方法，科学地教育和引导学生，增强学生的自律意识，促使学生养成良好的学习习惯和行为方式，从而有效提升班级管理效率。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2025 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
