简介：摘要：学习音乐可以让人身心得到放松，也可以提高人文素养。对于小学阶段的学生而言，对其进行音乐教学，不仅可以让其感受到音乐的氛围，还可以让其对艺术音乐产生一定的认知。但是现阶段，由于学校安排不合理，将音乐课视为副课，因此一般上课时间都是上午或者下午的最后一节课，这种安排方式不仅不利于小学音乐课堂教学导入的革新，还不利于提高学生对于音乐的重视，更降低了学习音乐的效率。故对小学音乐课堂教学导入及方法进行研究尤为关键。

简介：摘要：机电安装设备的安装效果会直接影响到其后期的运行效果，同时还可以影响到机电后期的正常使用，所以，机电安装人员需要重视机电设备的安装效果和质量，并对安装过程中的一些安装隐患进行重视，并进行充分考虑，找出针对性的解决办法，减少机电安装设备中的安全隐患问题，提高机电设备的安装质量，运行效果，为人们提供良好的用电环境。

简介：摘要信息技术水平不断提高，同时国内的经济发展状况也产生了较大的转变，建设行业在不断发展，建筑施工建设尤其如此。建筑行业的发展推动了城市化建设，但是我们也应该看到，在建筑数量不断增长、规模不断扩大的同时，施工的质量和安全问题也在逐渐增多，所以在项目施工过程中必须要合理应用现场管理，对多个环节进行科学控制，进而更好地保证施工现场管理的效果，确保工程建设的正常进行。

简介：摘要：在当今时代，空调系统已成为现代生活不可或缺的一部分，其性能直接影响到人们的生活质量。尤其是空调室内机的贯流风扇，不仅关系到空调的能效比，更直接影响到用户的声学体验。随着人们对室内环境舒适度要求的提高，降低空调噪音、提升声品质已成为行业的重要课题。本项目旨在通过结构优化设计和制造关键技术的研究，开发出高性能、低噪音的贯流风扇，以满足市场对高品质空调的需求，推动空调行业技术进步。

简介：摘要在工程项目管理的过程中，工程质量、工期以及成本是其三个关键环节，在具体施工过程中，只有保证工期与工程质量顺利开展，才能确保企业成本的最大程度降低。企业才能获得更多的利润，增强自身的竞争力，但是由于受施工过程中管理水平、技术条件、政府政策等的影响，企业的工程项目管理的运行并不乐观，这就需要我们针对具体情况，进行合理分析，提升对工程造价内涵的认识，采取积极有效的措施降低工程成本，实现企业的综合效益。

简介：摘要：我国经济水平快速增长，城市化建设进程被不断推动，此种发展背景下致使我国交通行业快速进步，而在公路软土路基建设过程中发现，路基施工质量和效果直接决定了我国道路工程建设质量和效果，此种现状要求企业重视和关注公路施工过程中科学技术的合理使用。本文基于对软基的分析，深入仔细地研究了软土路基形成的主要原因，并针对目前较为集中的公路工程中的软基问题，提出了可行性的解决措施，提升道路工程质量水平提供有效的借鉴。

简介：　　◆摘 要：小学时期的语文教学是学生奠定语言文化基础的重要阶段，其教学质量的高低将在很大程度上影响到学生今后的成长。在小学语文教学中，加强教学质量的管理，促进教学水平的提高，成为教学发展的重要内容。目前，我国小学语文教学中仍旧存在一些问题，使得教学的效果不高，学生的学习兴趣没有激发出来。主要研究了现阶段小学语文教学中的问题，并依据出现的问题探讨相关的解决措施。

简介：

简介：摘要：新一轮基础教育的不断深入，使小学语文教师在课堂上既要讲授语言，又要注重实际运用的技能。因此，需要根据学生的真实需要和个人发展的基本原则，充分考虑到他们的不同特点，针对小学语文学科的特殊性，加强对其自身的探索与领悟，从而提高对知识的认识，将零散的知识点科学地结合起来，从而提高教学效果和质量。

简介：摘要：在语文教学中阅读一直都是十分重要的一个部分，是学生掌握语文知识的重要手段。对于低年级小学生来说，教师要想实现高效的阅读教学，就需要在教学中加以创新，提高阅读教学的趣味性、新颖性，这样才能促使低年级小学生参与其中。在此，本文从“布置一定的预习任务”“创设多媒体课堂”“开展情境化课堂”“利用课外资源”“重视对于学生的阅读评价”这几方面出发，对于语文阅读教学进行了具体的探讨，希望能够为广大教师提供一定的参考。

简介：摘要：小学时期是备受家长、老师、学生关注的重要阶段，也是夯实文化基础的阶段，每个学生的学习能力以及学习兴趣的不同会体现在学科上，而分层教学就是为了解决同一科目的不同模块的不同学习情况。分层教学先根据每个学生之间的差异将彼此按照各自的特点分层，再针对不同层次的学生分别进行不同模式的教学。这种独特的教学方式在体育教学上也同样适用，不仅能够增强学生自主锻炼身体的意识，还符合体育教学的精神需求。但分层教育也并不是表面上所说的那么随意简单，也有许多实际运用中的关键点需要注意，接下来我们就要说一说分层教学的应用策略。

简介：很多教师会根据课程需要发挥聪明才智自制教具,其中游戏棋深受小学生喜爱,本文探讨了几种自制游戏棋在小学心理活动课的适用性。发现：自制游戏棋的出现弥补了心理活动课教学中的不足,丰富了活动方式;完善游戏棋的过程能培养学生的规则意识,提升他们的心理品质。