简介：【摘要】目的：分析重点环节安全管理在介入手术室护理安全管理中的应用及效果。方法：选择我院2021年8月至2022年8月收治的92例介入手术患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组46例。对照组给予常规安全管理，观察组在常规护理的过程中加强重点环节安全管理，比较两组患者的不良事件发生情况。结果：在不良事件发生情况方面，观察组患者的身份识别错误、跌倒或坠床、药物混淆或错误等情况明显少于对照组，观察组的不良事件发生率为2.17%，明显低于对照组的15.22%，有统计学意义（P＜0.05）。结论：重点环节安全管理在介入手术室护理安全管理中的应用效果显著，能够有效减少护理中不良事件的发生，提高护理安全管理质量。

简介：摘要：近年来，党和政府提倡可持续发展，这对各行各业都产生了积极的影响。在生态理念下，环境艺术设计面临着许多新的问题，需要结合实际情况加以改进，及时调整环境艺术设计策略，促进环境艺术设计的整合与创新。本文以生态理念下的环境艺术设计为出发点，以室内设计为出发点，分析了提高环境艺术设计质量的具体措施。

简介：摘要：近年来，党和政府提倡可持续发展，这对各行各业都产生了积极的影响。在生态理念下，环境艺术设计面临着许多新的问题，需要结合实际情况加以改进，及时调整环境艺术设计策略，促进环境艺术设计的整合与创新。本文以生态理念下的环境艺术设计为出发点，以室内设计为出发点，分析了提高环境艺术设计质量的具体措施。

简介：【摘要】目的：探究冠心病介入治疗护理中临床路径的应用的效果。方法：将2020年7月至2021年7月入选的82例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各41例。对照组采用常规护理方法，观察组采用临床护理路径。比较两组患者并发症发生率、护理满意度和心理状态。结果： 观察组患者护理满意度92.68%，高于对照组78.05%，P

简介：【摘要】随着我国基础教育改革的不断深入，国务院在基础教育改革和发展中明确提出，要鼓励合作，促进学生交流，共同发展，促进师生教学。在新课程标准下，小学英语教育将主要引入整体教学方法，即通过英语口语培训，实施英语写作学习，并根据课堂教学实践灵活运用新的教学方法，激发学生积极参与英语课堂。这意味着，在较年轻的中学教授英语已逐渐从学习英语教学方法转变为在较年轻的中学进行实践学习。

简介：摘要：小学一年级的拼音教学是同学们学习生涯的开始，因此，一年级同学如果没有学好拼音，那么对于他们后面更为复杂的课程学习就会造成很大的难度。因此对于一年级同学来说，学好拼音知识是非常关键的。本文结合三个有效的拼音教学策略，以及具体的案例进行研究和分析，希望能够给语文教师开展一年级的拼音教学提供有益的参考，使一年级的拼音教学质量和效率得到有效的提升。

简介：摘要：小学英语教学中，口语教学作为学科教学的重要内容。教学中，很多教师利用大量的时间开展口语训练，强化学生的主体训练，激发学生的英语口语训练兴趣，采用多样化的训练策略，从学生的发展需要入手，开展丰富的英语口语训练活动，让学生在丰富的英语情境活动中，提高用语能力。通过开展英语口语多元化的教学活动，提高学生的语言表达，促进学生英语综合能力的发展。