简介：摘要：我国历史源远流长，传统节日是历史长河中的文化积淀，蕴藏着深邃且厚重的文化内涵。传统节日已成为重要的教育资源，幼师可以将其融入幼儿园课程，借此优化幼儿园教育的课程体系，加深幼儿对传统节日的认同与理解，保障传统节日文化的生生不息。本文将对此展开深入研究，首先阐述传统节日文化蕴含的教育价值，在此基础上探索其融入幼儿园课程的实践对策，争取提出合理化的建议，以供幼儿教育工作者参考。
简介：摘要：幼儿阶段的孩子如同一张“白纸”，具有较强的可塑性。因此，为了使幼儿更好地应对后续学习，幼儿教师在实施教学活动时需注重培育幼儿的各项能力，故事创编能力便是其中一种。据调查发现，通过故事创编可以提高幼儿的口语表达能力、思维能力以及创造能力，为幼儿的全面发展打造良好基础。基于此，本文主要分析语言活动中如何培育大班幼儿的故事创编能力，旨在为相关教师提供些许参考。
传统节日文化融入幼儿园课程的实践
语言活动中培养大班幼儿故事创编能力的研究
