简介：

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简介：摘要：伴随着科学技术的发展，各类电气设备都在不断地更新和增多，给电力系统安全运行造成了很大压力，同时对于继电保护装置技术以及其维护技术提出了更多更高要求。电气继电保护装置是电气系统的重要部分，由于受到各种因素的影响，继电保护装置在工作时会发生故障，整个电气系统在运行过程中都会受到严重影响，所以强化继电保护检修工作至关重要。在此基础上，文章对电气继电保护装置常见故障及维修技术展开了深入探讨。

简介：摘要：在信息时代，小学语文教学仅仅凭借教师手中的一支粉笔，已经很难满足小学生多元化的学习需求。如何将枯燥的语文知识讲授过程转化为现代科技引领的形象化、具体化的展示，是构建高效语文课堂的根本举措。故而，语文教师有必要结合语文授课内容，引入适合的多媒体技术，完成现代技术与先进教育理念的深度融合，为学生形成语文思维创造有利条件。

简介：摘要：立德树人是教育的基础。小学教育阶段是学生形成良好道德价值观的重要时期。在新课改背景下，促进小学生德智体美全面发展是一项重大的教育任务。在小学语文教学中融入德育教育，有助于小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

简介：摘要：党的工作战略布局问题始终是党治国理政的重大理论和实践问题。要推进中国特色社会主义伟大事业的发展和中国梦的实现，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗，更要做好总体布局，将中国特色社会主义这篇大文章续写下去。十九大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代，实现了第一个百年奋斗目标，二十大报告中指出在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，要统筹推进“五位一体”总体布局，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进，不断交出新时代坚持和发展中国特色社会主义的优越答卷。

简介：摘要：本文针对风景园林绿化在城市化进程当中的具体应用展开相关分析和研究，对城市化进程中风景园林绿化的主要作用进行了阐述，并且提出加强风景园林绿化在城市化进程当中的应用工作策略，充分发挥出风景园林绿化的工作优势，推动城市化建设不断朝着更高目标上发展。

简介：摘要：在社会持续发展和城市快速发展的背景下，人们越来越重视城市的服务功能。目前，许多城市已经开始重视风景园林的树木移栽技术，以促进城市可持续发展，为人们提供美好的家园。要正确构建风景园林，需要良好的树木移栽技术和养护措施来提高构建质量。

简介：摘要：在全面推进新课改的过程中传统的教育教学模式备受诟病，许多教师开始主动调整教学思路，反思教学行为，站在学生视角引导学生自由发散。在高中政治教学中，学科教学质量的提升不容忽略，这门学科所占有的比重有所提升，教师需要以学生正确人生三观的树立以及完善人格的培养为基础，深化学生对当前政治现状的理解及认知，培养学生的爱国主义情怀以及社会责任感。灵活利用案例教学法来实现高效教学和品质教学，确保高中政治教学能够更上一个台阶。

简介：摘要目的探讨超高效液相色谱-四级杆飞行时间串联质谱（ultra-high performance liquid chromatography/quadrupole time-of-flight mass spectrometer，UHPLC/Q-TOF-MS）技术在新生儿败血症早期诊断中的应用。方法前瞻性选择2019年1月至2020年1月在湖南省人民医院新生儿科住院的新生儿败血症患儿为败血症组，选择同期门诊体检的健康新生儿为对照组，取患儿入院第1天/体检当天的静脉血标本，采用UHPLC/Q-TOF-MS技术进行代谢组学分析，探讨败血症患儿代谢产物特点。结果共纳入败血症组20例，对照组10例。败血症组患儿血苯丙氨酸、法尼基焦磷酸、6-磷酸葡萄糖、乳糖、4-羟基甲苯丁酰胺、伊洛前列素、顺式8，11，14，17-二十碳四烯酸、皮质酮、雌三醇3-硫酸盐16-葡糖醛酸、苯乙酰胺、血氧烷B2、二氯二甲基二乙胺共12种代谢产物高于对照组（P<0.05），采用受试者工作特征曲线对这些代谢物进行可信度分析，得到7种可信度较高的代谢物，分别为4-羟基甲苯丁酰胺、皮质酮、雌三醇3-硫酸盐16-葡糖醛酸、法尼焦磷酸、6-磷酸葡萄糖、苯乙酰胺、苯丙氨酸。结论新生儿败血症患儿代谢产物明显异常，4-羟基甲苯丁酰胺、皮质酮、雌三醇3-硫酸盐16-葡糖醛酸、法尼基焦磷酸、6-磷酸葡萄糖、苯乙酰胺、苯丙氨酸7种代谢物水平明显升高。

简介：【摘要】长期以来，融资难、融资贵的问题一直阻碍着绿色企业的发展，在这样一个背景下，优化绿色信贷风险补偿机制，促进绿色企业成长，为绿色企业提供多渠道的融资方式和良好的融资环境具有必要性。本文研究目的就是分析我国绿色信贷风险补偿机制存在的缺陷，并给出优化该机制的建议。

简介：<正>那是五年前的事情。有一天,外婆不知从哪里带回一盆仙人掌。我第一眼见到的时候,觉得很好奇,就想伸手去摸摸。谁知还没伸出手,就被外婆阻止了,外婆大声呵斥:"别摸,有刺,会刺伤手的!"说完,她就转头走开了,留下满脸惊愕的我。那时候的我调皮、好动,哪里肯听劝。想着想着,