简介：

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简介：新课程改革已过去10年，这10年间我们历史科组在教学中发生了很大的改变。在教法上我们采用的情景教学法受到很多老师的青睐，这一教学方法使得历史的趣味性和生动性得到展现；在课堂上，我们开始注重学生的参与度，充分发挥学生的主体地位和参与作用，使历史课堂真正实现教与学的互动。本文是笔者在历史课堂教学上的一些尝试，旨在探讨初中课改之后，历史在教学和课堂上发生的一些变化。

简介：摘要:核心素养具体指学生应具备的、能够符合终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。为了贯彻落实素质教育的要求，需要对课堂教学进行整体的优化，教师在注重学生核心素养的培养的同时，更应该不断调整课堂教学的内容设置。在小学音乐课堂教学过程中，为了进一步提高课堂教学成果，不断对教学方式和教学手段进行创新与融合，在基于学生个性化成长发展目标为前提下，实现学生核心素养的培养目标。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，越来越多的人开始认识到“核心素养”的重要性，核心素养主要涉及到学生的情感价值观、能力以及知识等方面，能够有效促进学生全面发展和进步。小学语文教师希望培养小学生良好的语文核心素养，首先增加课堂上互动次数，活跃课堂气氛，使其自主学习能力和反思能力得到有效提升，进而提升核心素养。

简介：摘要：相较于传统的应试教育，素质教育观念存在着较大的差异;应试教育下，主要是通过教学,让学生对语言知识丰富掌握,提高考试成绩,而在素质教育理念下，则需要老师的引导，对学生的创新能力进行培养,促使其人文素质得到提升。那么在新课标下，语文教师就需要革新观念,将小学语文素质教育的要求给贯彻下去，提高语文课堂教学的有效性。首先，教师要对小学语文教学目标充分认识，学生能够储备积累中华文化知识,听、说、读、写能力得到一定的培养，要对学生和教师之间关系进行良好构建,教师仅仅发挥引导作用,课堂的主体是学生。

简介：摘要：随着素质教育工作的不断推进，学生的全面发展成为当前教育领域中的关键工作。美术欣赏课的教学不仅能提高学生们的审美能力，还能促进学生们发现生活中“美”的事物，从而让学生们陶冶情操。特别是初中阶段，初中时期正是学生们的对审美能力的一个定型期，美术欣赏课能让学生们的审美有一个较好的发展。基于此，本文对初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养展开探究，以供参考。

简介：摘要：体育是小学教育的核心课程，旨在促进学生身心的协调发展。激发学生的兴趣是提高教学质量的第一步。在小学体育教育中，教师应引导小学生兼顾学习与休闲，结合体育学科的特点和内容，体会体育活动的魅力和益处。这项研究分析了开发小学生体育文化兴趣的方法，希望该研究中提出的观点具有实践价值。

简介：摘要：随着教育改革工作的进一步推进，小学数学教学工作的开展，要关注学生的长期发展。因此，在小学数学教学中，通过游戏教学法创设趣味情境和互动环境，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。文章立足小学数学教育实践，探讨了小学数学教学中运用游戏化教学的策略，以期能为学生创造更优质的教学。

简介：摘要：户外自主游戏是将室外空间和幼儿自主性有机融合，让孩子在户外的大空间里，选择自己的爱好开展游戏活动，具有浓厚的趣味性和自主选择权。幼儿时期是人生中最迅速和最基本的发展时期，他们这个年龄的特征是爱玩、好动，户外自主游戏是他们最喜欢的活动内容之一，所以户外自主游戏在幼儿园教育中占据重要地位。基于此，本文重点分析幼儿园户外自主游戏当前所存在的问题，提出优化幼儿园户外自主游戏教学质量的应对策略，有效提升幼儿综合素质。

简介：在新课程理念下，语文课堂必须是具有生成性资源的课堂，要想让课堂具有生成性，就要从三个方面来做好。首先是认真备好课，在备课中应关注学生的个性和生活的环境，课前预设为生成留下余地。其次是要让课堂具有生成性，就要让课堂成为一个学生敢发问的课堂，通过学生的问题了促使课堂具有生成性资源。再就是教师在课堂上要有民主平等的作风，才能促使课堂具有生成性。

简介：摘要：伴随着我国素质教学理念的不断落实和发展，对于综合性人才的需求越来越高。小学音乐教师应当注重在信息技术不断发展的教学环境之下将微课教学内容与音乐知识进行有效的结合，为学生营造良好的音乐学习环境，提高学生对于音乐知识学习的欲望。避免在课堂上浪费过多的时间，确保教学重点能够被小学生所消化吸收，使学生能够真正成为教学的主体。教师应当认清不同学生的个性发展趋势，从不同角度、不同方面去引导学生，提高音乐的鉴赏能力。从微课教学课堂的角度出发培养学生的音乐审美意识，使学生能够逐渐发现音乐学科的魅力所在。

简介：摘要：在21世纪互联网的发展和普及的新时代背景下，教育模式发生着日新月异的变化，“翻转课堂”的方法也随之流行起来。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决问题，从而获得更深层次的理解。初中音乐是一门艺术类的课程，不仅能够丰富学生们的情感，还能陶冶学生们的情操。将翻转课堂引入初中音乐教学，将打破传统的课堂教学结构与教学流程，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。本文结合笔者在初中音乐教学中运用翻转课堂的教学实践，针对基于翻转课堂背景下的初中音乐教学智慧生成策略进行了初步探讨。

简介：新课标要求教师在教学过程中,要尊重学生的主体地位,积极引导学生进行学习,采取高效的教学措施,提高教学质量.本文主要介绍了高中生物课堂教学实施中的有效策略,以期能够进一步提升教学的质量,达到教育的目的.

简介：摘要：语文是小学教育的重要组成部分，同时也是学生学习的重要基础，其对于小学生而言，语文不仅是学生学习其他科目的必要前提，更是实现学生个性化发展的主要方式之一，因此，加强小学语文课堂教学的效率就成为了当前小学教育的重点，也是众多小学语文教师所必须面对的挑战。基于此，本文就以如何提高小学语文课堂教学效率进行阐述与探讨。

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简介：摘要：音乐教育是小学课程体系的重要组成部分，承担着培养学生审美情感和丰富情感体验的重要任务。随着教育理念的不断更新，教育工作者开始探索能激发学生兴趣的教学方法。音乐游戏以其独特的趣味性和互动性，成为音乐教育领域中常用的教学策略。

简介：摘要： 基于问题的教学模式具有明显的优势， 这种优势主要表现在讲授者与学习者之间互动性提高，以及学习者参与性提高， 使 学生的批判性思维能力以及科研创新能力均有明显提升。 本文通过《冷疗法》课堂实录阐述 教师是如何 引导学生思考，帮助学生更快、更好地发现问题、提出问题与解决问题。